《虞美人》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册[001].docxVIP

《虞美人》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

一、设计思路

本节课以《虞美人》为载体，旨在通过赏析诗词，引导学生体会古典诗词的艺术魅力，提升学生的审美素养和文学鉴赏能力。课程内容紧扣统编版高中语文必修上册，注重培养学生对诗词意境的感知和表达能力，同时融入对历史背景和诗人情感的探究，使学生在理解诗歌内容的同时，深入了解古代文化。

二、核心素养目标

1.提升审美鉴赏能力，感受诗词的音乐美、意象美和意境美。

2.培养文化理解意识，理解诗词背后的历史背景和诗人情感。

3.增强语言建构与运用能力，学习诗词的表达技巧和修辞手法。

4.增进思维发展与提升，通过分析诗词，培养批判性思维和逻辑推理能力。

三、学情分析

高中一年级学生对古典诗词的学习处于起步阶段，他们对诗词有一定的兴趣，但阅读理解能力和鉴赏水平尚需提高。在知识层面，学生已经具备一定的语文基础，但对诗词的审美鉴赏和深层文化内涵的理解较为有限。在能力方面，学生的语言表达能力和文学鉴赏能力有待加强，尤其是对诗词意象、情感和修辞手法的把握。在素质方面，学生的文化素养和审美情趣有待培养，对古代文化的了解较为浅显。行为习惯上，部分学生可能存在阅读不细致、思考不深入的问题，这可能会影响他们对诗词的深入理解和欣赏。因此，本节课需要针对学生的这些特点，通过引导式教学，激发学生的学习兴趣，培养他们的审美鉴赏能力和文化理解意识，同时提高他们的语言表达和文学素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都能拿到统编版高中语文必修上册《虞美人》的教材，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与《虞美人》相关的图片、音乐、历史背景视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.教学设计：设计包含填空、选择题、讨论题等形式的练习题，以检验学生对诗歌内容的理解和记忆。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在小组中交流对诗歌的理解和感受。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《虞美人》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们是否知道《虞美人》？它是一首怎样的诗？它有什么特别之处？”

展示《虞美人》的原文，让学生初步感受诗词的韵律美和意境美。

简短介绍《虞美人》的创作背景和作者李煜，为接下来的学习打下基础。

二、基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《虞美人》的基本概念、艺术特点和情感表达。

过程：

讲解《虞美人》的文学体裁，属于七言绝句，是唐诗的典型代表。

详细介绍诗歌的结构，包括诗的起承转合，以及每句诗的具体内容。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《虞美人》的特性和重要性。

过程：

分析《虞美人》中的意象运用，如“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，引导学生体会诗中的忧愁情感。

探讨诗歌中的修辞手法，如比喻、拟人等，帮助学生理解诗的深层含义。

播放与《虞美人》相关的背景音乐或视频，增强学生的情感体验。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《虞美人》相关的主题进行讨论，如“诗中的忧愁情感”、“诗的艺术魅力”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《虞美人》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《虞美人》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《虞美人》的背景、艺术特点、情感表达等。

强调《虞美人》在文学史上的地位和影响，鼓励学生进一步探索古典诗词的魅力。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《虞美人》的短文或报告，以巩固学习效果。

七、课堂延伸（5分钟）

目标：拓展学生的知识面，激发学生的兴趣。

过程：

推荐一些与《虞美人》相关的诗词作品，供学生课后阅读。

引导学生思考如何将古典诗词与现代社会相结合，探讨古典诗词在当代的价值。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

《虞美人》作为李煜的代表作之一，其背后的历史背景和诗人的生活经历对理解诗歌有重要意义。可以拓展以下资源：

-李煜的生平简介，包括他的政治生涯、文学成就以及个人情感经历。

-唐代社会文化背景，探讨当时的社会风气、文学艺术的发展状况。

-《虞美人》在后世的影响，包括对后世文学创作、艺术表现的影响。

2.拓展建议：

（1）阅读李煜的其他诗词作品，如《相见欢》、《浪淘沙》等，通过对比阅读，加深对李煜诗词风格和情感表