Unit 2 Different families Part A Lets talk Sing and Play（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2DifferentfamiliesPartALetstalkSingandPlay（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

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教学内容

本节课是人教PEP版三年级上册英语Unit2DifferentfamiliesPartALetstalkSingandPlay。教学内容主要包括家庭相关词汇和句型，如：father,mother,brother,sister,home,family等。通过听、说、唱、玩等多种活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习并运用这些词汇和句型，了解不同家庭的结构和成员。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习家庭相关词汇和句型，学生能够运用英语进行简单的交流，表达对家庭的认识和情感。同时，通过了解不同家庭的文化背景，学生能够增强文化意识，尊重多元文化。此外，通过参与各种语言实践活动，学生能够提升思维品质，培养自主学习的能力。

学情分析

本节课面向的是三年级的学生，这一阶段的学生正处于英语学习的启蒙阶段，他们对新事物充满好奇，学习积极性较高。在知识层面上，学生对基本的英语字母和简单的词汇有一定了解，但词汇量有限，对于家庭相关的词汇和句型可能较为陌生。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，但模仿和表达能力较强，乐于参与课堂互动。在素质方面，学生的合作意识和团队精神有待提高，但在课堂上能够表现出良好的纪律性和专注度。

学生的行为习惯对课程学习有着直接影响。三年级学生在课堂上通常能够遵守纪律，但对于较长的英语句子和复杂的故事情节可能会感到困惑，需要教师耐心引导。此外，由于年龄特点，学生容易受到外界干扰，因此在教学过程中需要创造一个轻松、有趣的学习环境，以保持学生的注意力。

针对三年级学生的特点，本节课将采用多种教学手段，如歌曲、游戏和角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，同时通过互动和合作活动，培养学生的合作能力和团队精神。通过这些活动，学生不仅能够掌握家庭相关词汇和句型，还能够提高英语听说能力，为后续的学习打下坚实的基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》三年级上册，人教PEP版。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭图片、家庭成员卡通形象、家庭结构图等图片资源，以及与家庭相关的英语歌曲和视频片段。

3.教学工具：准备录音机、投影仪等电子设备，以便播放音频和视频材料。

4.教室布置：设置互动式学习区域，包括小黑板、挂图、座位安排，以便于进行小组活动和角色扮演。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看家庭生活相关的英语视频，了解家庭成员的称呼。

设计预习问题：围绕“不同家庭”的主题，设计问题如“你认识哪些家庭成员？他们的英文名称是什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，自主阅读预习资料，如家庭图片和相关的英语词汇。

思考预习问题：学生针对预习问题，如“你家里有哪些成员？”进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“不同家庭”的课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于不同家庭结构的视频，引出“不同家庭”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家庭相关词汇和句型，如“myfamily,father,mother,brother,sister”等，并结合图片和实际情境帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“FamilyShow”活动，让学生分组展示自己家庭的成员，并用英语介绍。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何用英语表达家庭成员的关系？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与“FamilyShow”活动，体验英语在家庭情境中的应用。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，如“如何用英语描述家庭的日常生活？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭相关词汇和句型。

实践活动法：通过“Fa