身体上的尺（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版.docx

身体上的尺（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

一、课程基本信息

1.课程名称：身体上的尺——2024-2025学年二年级上册数学苏教版

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2024年10月第3周星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生观察、比较、估计和测量的能力，提高学生的空间观念和数学思维能力。通过实际操作，让学生体验数学与生活的联系，激发学生用数学解决实际问题的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生在之前的学习中已经接触过长度单位和简单的测量方法，如使用直尺测量直线距离。他们能够识别厘米和米作为长度单位，并有一定的长度概念。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对动手操作的活动特别感兴趣。他们的数学思维能力正在发展，能够通过直观的方式理解和解决问题。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作和视觉学习，而另一部分学生可能更擅长逻辑推理和抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对长度单位之间的换算感到困惑，特别是在从厘米到米的转换中。此外，学生在进行实际测量时，可能会遇到如何准确读取刻度、如何调整测量工具等问题。此外，学生在合作学习时，可能存在沟通不畅、分工不均等问题，需要教师及时引导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏教版二年级上册数学》教材，以便随时查阅相关内容。

2.辅助材料：准备长度单位图片、身高测量图表、身体部位长度对比图等多媒体资源，以帮助学生直观理解长度单位。

3.实验器材：准备直尺、米尺、测量带等测量工具，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，以便学生在小组活动中进行测量和比较。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道我们身体上的哪些部位可以用作测量工具吗？”来吸引学生的注意力，并激发他们的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的长度单位和测量方法，如直尺的使用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍“身体上的尺”这一概念，解释如何利用身体的部位进行简单的长度估计和测量。

-举例说明：展示如何用手指宽度、手掌长度等身体部位作为尺子进行测量，并给出具体的例子。

-互动探究：让学生分组讨论，尝试用身体部位测量教室内的物品长度，如桌子、黑板等。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行实际测量活动，如测量同学的身高、测量教室窗户的宽度等。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决测量过程中遇到的问题，如如何更准确地读取刻度、如何处理测量误差等。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调利用身体部位进行测量的实用性和趣味性。

-鼓励学生在日常生活中尝试使用这种方法，提高他们的生活数学能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，尝试用身体部位测量家中物品的长度，并记录下来，下节课分享测量结果。

-预告下节课内容：简要介绍下节课将要学习的新知识，激发学生的期待感。

（以下为详细的教学过程内容）

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-教师提问：“同学们，你们知道我们身体上哪些部位可以用作测量工具吗？”

-学生回答，教师总结：“是的，我们的身体上有很多部位都可以用作尺子，比如手指、手掌、手臂等。今天我们就来学习如何利用身体上的尺进行测量。”

2.新课呈现（约20分钟）

-教师讲解：“今天我们要学习的是‘身体上的尺’。首先，我们要了解什么是长度单位，比如厘米和米。然后，我们可以用手指宽度、手掌长度等身体部位来估计和测量长度。”

-展示图片和图表，说明如何用手指宽度、手掌长度等作为尺子进行测量。

-学生跟随教师进行简单的测量练习，如测量自己的身高。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生分组进行测量活动，如测量同学的身高、测量教室窗户的宽度等。

-教师提供指导，帮助学生解决测量过程中遇到的问题，如如何更准确地读取刻度、如何处理测量误差等。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：“通过今天的学习，我们知道了如何利用身体上的尺进行测量。这种方法既有趣又实用，希望大家在日常生活中也能尝试使用它。”

-鼓励学生在家里尝试用身体部位测量物品长度，并记录下来。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：“请同学们回家后，尝试用身体部位测量家中物品的长度，并记录下来。下节课我们将分享各自的测量结果。”

-预告下节课内容：“下节课我们将学习新的长度单位，并学习如何进行更精确的测量。”

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面

-学生能够正确识别并说出常用的身