第1课 种子里孕育着新生命（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（教科版）.docxVIP

第1课种子里孕育着新生命（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（教科版）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（教科版）》中的第1课《种子里孕育着新生命》。本节课主要围绕种子的结构和功能，以及种子如何孕育新生命展开。内容包括种子的组成部分（种皮、胚芽、胚轴、子叶等），种子的萌发过程，以及种子萌发所需的条件。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在三年级科学课程中已经学习过植物的基本结构和生长过程，对植物的生长有了初步的认识。本节课将在此基础上，深入探讨种子的结构和功能，以及种子如何孕育新生命，帮助学生建立起完整的植物生长知识体系。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.科学探究素养，通过观察种子结构、萌发过程，培养学生的观察力和实验操作能力；2.科学思维素养，引导学生通过分析种子孕育新生命的过程，发展学生的比较、分析和推理能力；3.科学态度素养，培养学生对自然现象的好奇心和探索精神，形成尊重事实、勇于质疑的科学态度；4.科学实践素养，通过种子萌发实验，培养学生的实践操作能力和团队合作精神。这些核心素养目标的实现，将有助于学生形成科学的思维方式和方法，提高科学素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够识别种子的各个部分，理解各部分的功能。

②学生能够描述种子萌发的过程和所需条件。

2.教学难点

①学生难以理解种子内部结构如何与外部环境相互作用，促进种子萌发。

②学生在实验中观察种子萌发过程时，可能难以准确记录和解释实验结果，需要引导他们进行细致的观察和科学的推理。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（教科版）》教材。

2.辅助材料：准备种子结构图、种子萌发过程的动画视频，以及种子生长所需条件的图表等。

3.实验器材：准备足够的种子、小花盆、培养土、喷水壶、温度计、湿度计等实验材料，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为实验操作区和观察记录区，以便学生分组进行实验和讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

2.讲授新知（20分钟）

首先，利用教材中的插图和模型，讲解种子的结构，包括种皮、胚芽、胚轴、子叶等部分，以及它们各自的功能。接着，通过种子萌发的动画视频，展示种子从吸水膨胀到发芽的过程，并解释种子萌发所需的条件，如水分、温度、氧气等。在讲解过程中，引导学生积极思考，提问：“为什么种子需要这些条件才能发芽？”

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组发一份种子结构图和一张种子萌发过程的流程图。要求学生根据课堂所学，识别种子结构图中的各个部分，并按照流程图复述种子萌发的过程。教师在旁听并进行指导，确保每位学生都能正确理解并掌握知识点。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，总结种子的结构和功能，以及种子萌发的过程和条件。鼓励学生分享自己在课堂上的学习心得和疑问，教师进行解答和补充。

5.作业布置（5分钟）

布置学生回家后，观察家中的植物种子或植物生长情况，记录下种子的萌发过程，并在下一堂课上进行分享。同时，要求学生预习下一节课的内容，了解植物生长的其他因素。

六、知识点梳理

种子里孕育着新生命这一课的核心知识点如下：

1.种子的结构

种子的结构包括种皮、胚芽、胚轴、子叶和胚乳（有些种子没有胚乳）。种皮保护种子内部结构；胚芽是种子发育成幼苗的部位；胚轴连接胚芽和子叶；子叶储存营养物质；胚乳则为胚芽提供营养。

2.种子的功能

种子是植物繁殖的重要手段，通过种子，植物可以将自己的基因传递给下一代。种子还具有休眠功能，能在不利环境下暂停生长，待条件适宜时再开始萌发。

3.种子萌发的过程

种子萌发过程包括吸水膨胀、种皮破裂、胚芽生长、根的生长和子叶展开。种子在吸水膨胀后，种皮破裂，胚芽开始生长，突破种皮，随后根向下生长，固定植物，子叶展开，开始进行光合作用。

4.种子萌发所需的条件

种子萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的氧气。温度过高或过低都会影响种子萌发；水分过多会导致种子腐烂，过少则无法启动萌发过程；氧气不足会影响种子呼吸，进而影响萌发。

5.种子萌发的影响因素

种子的萌发还受到种子自身条件的影响，如种子的成熟度、完整度、活力等。此外，土壤的质地、光照条件、病虫害等也会影响种子的萌发。

6.种子的传播方式

植物通过不同的方式传播种子，包括风力传播、水力传播、动物传播等。这些传播方式有助于植物在更广阔的地域内繁衍。

7.种子在人类生活中的作用

种子不仅是植物繁殖的基础，也是人类食物的重要来源。许多粮食作物、蔬菜和水果都是通过种子繁殖而来的。此外，种子还可以用于