教科版高中信息技术选修3说课稿-1.3.1 因特网中的信息检索.docxVIP

教科版高中信息技术选修3说课稿-1.3.1因特网中的信息检索

主备人

备课成员

设计思路

本节课以教科版高中信息技术选修3中“1.3.1因特网中的信息检索”为内容核心，设计思路如下：首先，通过引导学生回顾已学的网络基础知识，激发学生对信息检索的兴趣；接着，详细介绍因特网中信息检索的基本方法与技巧，结合实际案例进行演示和操作练习；最后，组织学生进行小组讨论，分享检索经验，提升信息检索能力，确保教学内容与课本紧密关联，符合高中生的认知水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维与创新意识。通过学习“因特网中的信息检索”，使学生能够主动关注信息技术的最新发展，增强利用信息技术解决实际问题的能力。同时，培养学生运用计算思维分析信息检索过程，提升逻辑思维和问题解决能力。此外，鼓励学生在信息检索中尝试创新方法，提高信息的有效利用，形成良好的信息素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了计算机网络基础、搜索引擎的基本使用方法以及信息的概念和特性，对互联网的基本操作和信息检索有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对新鲜事物充满好奇，对互联网的使用较为熟练，对信息检索有较高的兴趣。他们在逻辑思维和问题解决方面有一定的能力，善于通过实践操作来学习和掌握知识。学生的个性化学习风格多样，有的偏好独立探索，有的喜欢合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解信息检索的深层原理和高级技巧上遇到困难，如检索策略的制定、信息源的选择和评估等。此外，面对海量的网络信息，学生可能难以有效筛选和判断信息的价值和可靠性，需要引导他们形成正确的信息素养和批判性思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、交互式白板、学生用计算机

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：教科版高中信息技术选修3教材、网络搜索引擎、在线信息检索工具、教学PPT

4.教学手段：案例教学、小组讨论、现场演示、实践操作

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

利用一段关于信息检索重要性的简短视频，引发学生对信息检索的兴趣。视频结束后，提问学生：“你们每天都会使用互联网获取信息吗？在使用过程中，有没有觉得信息检索有困难？”通过这样的导入，自然引出本节课的主题“因特网中的信息检索”。

2.讲授新知（20分钟）

首先，简要回顾学生已学的网络基础知识，如IP地址、域名系统等，然后进入正题。介绍因特网中信息检索的基本概念、搜索引擎的分类和特点，重点讲解布尔逻辑检索、关键词选择、检索策略的制定等技巧。通过实际案例演示，如使用百度、谷歌等搜索引擎进行信息检索，让学生跟随操作，加深理解。

接着，讨论如何评估检索结果的有效性和可靠性，介绍信息源的选择标准，引导学生学会判断信息真伪，培养批判性思维。

3.巩固练习（10分钟）

分发一份包含不同难度检索任务的练习题，让学生在课堂上独立完成。任务包括使用布尔逻辑检索特定信息、评估信息源可靠性等。学生完成后，教师随机抽取几份作业进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行回顾，强调信息检索的重要性，总结信息检索的基本方法和技巧。同时，鼓励学生在日常生活中多加练习，提高信息检索能力。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，包括两部分：一是编写一份关于某个主题的信息检索报告，要求使用本节课学到的检索技巧；二是通过校园网络教学平台提交一篇关于信息检索的心得体会，分享学习过程中的收获和思考。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了信息检索的基本概念和方法。学生能够理解因特网中信息检索的原理，熟悉布尔逻辑检索、关键词选择、检索策略的制定等技巧，提高了检索效率。

2.提升了信息素养。通过本节课的学习，学生能够更加主动地关注信息技术的最新发展，增强利用信息技术解决实际问题的能力。

3.培养了计算思维和批判性思维。学生在信息检索过程中，学会了运用计算思维分析问题，提高了逻辑思维和问题解决能力。同时，他们能够对检索到的信息进行评估，判断信息的价值和可靠性。

4.提高了信息检索的实际操作能力。学生在课堂上通过实践操作，掌握了搜索引擎的使用技巧，能够在实际生活中更加熟练地进行信息检索。

5.增强了合作交流意识。在巩固练习环节，学生分组讨论，共同完成任务，提高了团队协作能力，学会了分享和交流检索经验。

6.养成了良好的学习习惯。学生在本节课的学习过程中，学会了如何制定学习计划、总结学习心得，形成了自主学习、不断进步的良好习惯。

7.提升了创新