Unit 1 School Lesson2 （说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册.docxVIP

Unit1SchoolLesson2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课围绕人教新起点版英语一年级上册Unit1SchoolLesson2展开，旨在帮助学生掌握学校相关词汇和句型，培养学生良好的英语学习习惯。通过丰富多彩的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习学校相关词汇和句型，学生能够运用英语进行简单的校园交流，增强跨文化交际意识。同时，通过参与课堂活动，学生能够培养良好的学习习惯，提高自主学习和合作学习的能力，发展批判性思维和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇学习：重点词汇包括school、classroom、teacher、student等，学生需要能够正确拼读和运用这些词汇描述校园环境。

-句型掌握：重点句型为“Whatsthis?/Thatsa...”和“Howmany...arethere?”，学生需要能够用这些句型询问物品和数量，并能用所学词汇回答。

2.教学难点

-词汇理解与应用：对于一年级学生来说，理解并正确运用“classroom”等词汇有一定的难度，需要通过图片和实物辅助教学。

-句型运用：学生在运用“Howmany...arethere?”句型时，可能会混淆数量词和复数名词的搭配，需要通过反复练习和游戏活动来加强。

-语音语调：一年级学生的语音语调可能不够准确，需要教师通过示范和纠正来帮助学生形成正确的发音习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本人教新起点版英语一年级上册教材，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与学校相关的图片，如教室、操场、图书馆等，以及相关的图表和视频，以辅助学生理解和记忆词汇。

3.教学道具：准备一些小型教具，如字母卡片、积木等，用于词汇教学和游戏活动。

4.教室布置：设置互动式学习角，包括小黑板、挂图和座位布局，以便进行小组活动和角色扮演。

教学过程

1.导入新课

-老师站在教室门口，面带微笑，用英语问候学生：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”

-学生回应：“Goodmorning,Teacher.Imfine,thankyou.”

-老师继续：“Today,wearegoingtolearnabouttheschool,oursecondclassroom.Areyoureadytoexploreitwithme?”

-学生齐声回答：“Yes,weare!”

2.新课呈现

-老师展示学校相关的图片，如教室、操场、图书馆等，引导学生观察并说出图片中的物品名称。

-学生观察图片，用英语说出：“Thisisaclassroom.Thatsaplayground.Look,theresalibrary.”

-老师引导学生学习新词汇：classroom,playground,library,teacher,student等。

-老师通过实物或图片展示每个词汇，并引导学生跟读。

3.词汇学习

-老师板书新词汇，并带领学生跟读。

-学生跟读：“classroom,playground,library,teacher,student...”

-老师提问：“Canyoutellmewhatthisis?”

-学生回答：“Thisisaclassroom.”

4.句型练习

-老师呈现句型“Whatsthis?/Thatsa...”和“Howmany...arethere?”，并解释句型用法。

-老师示范句型：“Whatsthis?Itsadesk.Howmanydesksarethere?Therearethreedesks.”

-学生模仿老师，练习句型。

-老师分组进行角色扮演，巩固句型。

5.课文主旨内容探究

-老师呈现课文，引导学生阅读并理解课文内容。

-学生阅读课文，跟读并理解。

-老师提问：“Whatsthemainideaofthispassage?”

-学生回答：“Thepassageisaboutourschoolandthethingsinit.”

6.课文背诵

-老师带领学生一起背诵课文。

-学生跟读：“Thisisou