Module 5 Unit 1说课稿 海南省海口市2024-2025学年外研版九年级英语上册.docxVIP

Module5Unit1说课稿海南省海口市2024-2025学年外研版九年级英语上册

一、设计意图

本课是外研版九年级英语上册Module5Unit1，以“MakingaTravelPlan”为主题，旨在培养学生运用英语进行旅游计划的能力。通过本课的学习，学生能了解旅行计划的组成部分，学会用英语表达旅行目的、行程安排和住宿要求。同时，培养学生综合运用英语知识解决问题的能力，提高语言表达能力。

二、核心素养目标分析

本课的核心素养目标包括：1）语言能力：培养学生运用英语进行口头和书面表达的能力，特别是与旅行计划相关的日常交际用语；2）学习能力：通过合作学习，提高学生自主学习和解决问题的能力；3）思维品质：通过分析、讨论和评价，培养学生的批判性思维和创造性思维；4）文化意识：引导学生了解不同文化背景下的旅行习惯和礼仪，增强跨文化交际意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是教授学生如何用英语描述旅行计划，包括旅行目的、行程安排和住宿要求。

-举例解释：教师需重点讲解和练习以下内容：

-使用一般现在时态描述旅行目的（e.g.,IamgoingtoHainantoenjoythebeautifulbeaches.）

-使用一般将来时态安排行程（e.g.,WewillvisittheancientcityofDanpingtomorrow.）

-使用一般现在时态描述住宿情况（e.g.,WewillstayattheGreenviewHotel,whichisnearthebeach.）

2.教学难点

-难点内容：学生可能难以掌握不同情境下的时态选择以及如何用英语准确地描述旅行细节。

-举例解释：

-时态选择：学生可能混淆一般现在时、一般将来时和过去时态的使用，需要通过实例和练习来区分。

-描述细节：学生可能难以用英语精确描述旅行细节，如交通工具、景点等，需要通过模拟对话和写作练习来提高。

-文化差异：学生可能不了解不同文化背景下的旅行习惯和表达方式，需要教师提供文化背景知识并引导学生进行跨文化理解。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件展示旅行图片和视频，激发学生学习兴趣。

-使用电子白板进行互动练习，实时反馈学生答案。

-邀请学生分享真实的旅行经历，增强真实语境下的语言应用。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组关于海南风光的图片，引导学生谈论他们对旅行的看法和期望。

-提问：“Whatdoyouthinkoftraveling?Whatkindofplaceswouldyouliketovisit?”

-学生分享自己的旅行经历和计划，教师总结并引出本课主题：“MakingaTravelPlan”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解旅行计划的组成部分，包括旅行目的、行程安排和住宿要求。

-通过PPT展示不同类型的旅行计划示例，如海滩度假、文化探索、城市观光等。

-讲解并练习使用一般现在时、一般将来时和过去时态来描述旅行计划。

-分组讨论：学生分组讨论并设计一个简单的旅行计划，包括目的、行程和住宿。

-教师示范如何用英语描述旅行计划，并邀请学生模仿。

3.巩固练习（10分钟）

-角色扮演：学生分成小组，一组扮演旅行顾问，另一组扮演计划制定者，进行对话练习。

-实践任务：学生根据所学知识，独立完成一份简单的旅行计划，并口头或书面展示。

-小组竞赛：各小组竞赛，看谁能在最短时间内完成并展示出最合理的旅行计划。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调旅行计划的关键要素和时态使用。

-学生回顾课堂所学，分享自己的学习心得和体会。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，每人设计一个完整的旅行计划，包括目的地、行程安排、住宿选择等。

-要求学生用英语撰写旅行计划，并准备在下次课上进行展示和讨论。

-布置作业时，提醒学生注意时态的正确使用和细节描述的准确性。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-旅行网站和杂志：介绍国内外知名的旅行网站和杂志，如TripAdvisor、LonelyPlanet等，这些资源可以提供丰富的旅行信息和目的地指南。

-旅行博客和论坛：推荐一些热门的旅行博客和论坛，如TravelBlogger、Reddit的Travel板块，学生可以通过这些平台了解真实的旅行经验和建议。

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