Unit 7 Happy Birthday!（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit7HappyBirthday!（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit7HappyBirthday!

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语听说能力，通过日常生活中的生日庆祝活动，让学生在真实语境中运用英语进行交流。

2.增强学生的跨文化意识，了解不同文化中庆祝生日的习俗，培养学生的跨文化交际能力。

3.提升学生的语言运用能力，通过角色扮演和小组合作，让学生在活动中提高语言表达和合作能力。

4.培养学生的情感态度，让学生在活动中体验分享和关爱，培养积极向上的情感价值观。

学情分析

三年级学生对英语学习充满好奇，但英语基础相对薄弱。在这个年龄阶段，学生的注意力集中时间较短，需要教师采用生动有趣的教学方法来吸引他们的兴趣。以下是针对三年级学生的学情分析：

1.学生层次：班级中学生的英语水平参差不齐，部分学生具备一定的英语基础，能够进行简单的英语交流；而部分学生则对英语学习较为陌生，需要更多的引导和帮助。

2.知识方面：学生对英语字母、单词和基本的日常用语有一定的了解，但词汇量有限，对语法知识的掌握较为薄弱。

3.能力方面：学生的听说能力相对较弱，尤其是在口语表达方面，缺乏自信和勇气。在阅读和写作方面，学生的能力也有待提高。

4.素质方面：学生在课堂纪律、合作意识和创新思维等方面表现良好，但部分学生在自主学习方面存在依赖心理。

5.行为习惯：学生在课堂上积极参与，但部分学生存在注意力不集中、小动作多等问题，需要教师加强课堂管理。

6.对课程学习的影响：由于学生对英语学习的兴趣和信心不同，可能导致部分学生对课程学习产生抵触情绪，影响整体教学效果。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重以下几点：

-创设生动有趣的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

-针对不同层次的学生，采取分层教学，满足不同学生的学习需求。

-加强课堂管理，培养学生的良好学习习惯。

-注重学生的口语表达和合作能力培养，提高学生的英语综合运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《英语》三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的生日主题图片、生日歌曲视频和生日卡片制作指南等。

3.实验器材：准备彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，用于学生制作生日贺卡。

4.教室布置：设置生日主题的教室环境，包括生日蛋糕模型、气球装饰，以及分组讨论的小桌椅。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师播放一首欢快的生日歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.学生跟随歌曲哼唱，教师提问：“Whatsongarewesinging?Whendowesingthissong?”引导学生回答：“HappyBirthdaysong.Wesingthissongonbirthdays.”

3.教师引入本节课主题：“Today,wearegoingtolearnaboutbirthdaysandhowtocelebratetheminEnglish.”

二、新课导入（10分钟）

1.教师展示一张生日蛋糕的图片，提问：“What’sthis?Canyoutellmewhatitis?”

2.学生回答：“It’sabirthdaycake.”

3.教师继续提问：“Doyouknowhowtosay‘birthdaycake’inEnglish?”

4.学生尝试回答，教师给予肯定和纠正。

5.教师展示生日卡片，引导学生观察并说出卡片上的英文：“HappyBirthday!”

6.教师总结：“Today,wearegoingtolearnsomenewwordsandphrasesaboutbirthdays.”

三、新课学习（20分钟）

1.教师带领学生学习本节课的新单词和短语，如：birthday,celebrate,present,cake,gift,etc.

2.教师通过图片、实物或动作演示，帮助学生理解和记忆单词。

3.学生跟读、模仿，教师及时纠正发音。

4.教师组织学生进行小组活动，让学生用新学的单词和短语进行对话。

5.小组活动结束后，教师邀请代表上台展示，给予表扬和鼓励。

四、课文学习（15分钟）

1.教师展示课文《HappyBirthday!》，引导学生阅读