2024-2025学年新教材高中语文 第二单元 第4课 综合与测试说课稿 部编版必修上册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中语文第二单元第4课综合与测试说课稿部编版必修上册

主备人

备课成员

教材分析

2024-2025学年新教材高中语文第二单元第4课综合与测试说课稿部编版必修上册

本单元以“情感体验”为主题，引导学生深入感受文学作品中的情感内涵。第4课《综合与测试》是对本单元学习内容的总结与巩固，通过综合测试，检验学生对课文内容的理解、分析和运用能力，同时培养学生独立思考和解决问题的能力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并分析课文中的关键情感表达，如作者对自然、人生、社会等主题的情感态度。

②掌握综合运用多种阅读策略，如快速阅读、精读、批注等方法，提升文本解读能力。

③能结合自身实际，对课文中的情感体验进行个性化解读和反思。

2.教学难点，

①深入理解课文中的复杂情感层次，包括表层情感和深层情感，以及情感之间的相互关联。

②学会运用恰当的文学批评方法，对课文中的情感表达进行评价和分析。

③将课文中的情感体验与学生的生活实际相结合，形成具有个人特色的情感共鸣和批判性思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合文本内容，系统讲解情感体验的解读方法和文学批评的基本原则。

2.讨论法：组织学生就课文中的情感表达进行小组讨论，培养学生的思辨能力和表达技巧。

3.案例分析法：选取典型文本，引导学生进行对比分析，加深对情感体验的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示文本内容，增强视觉效果，辅助学生理解。

2.视频播放：选取与课文主题相关的视频资料，拓展学生的情感体验。

3.互动软件：运用教学软件进行课堂练习和测试，提高学生参与度和学习效果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅描绘自然风光的画作，引导学生思考自然对人类情感的影响，提出问题：“这幅画给你怎样的感受？”

-回顾旧知：简要回顾上节课关于文学作品中情感表达的知识点，如情感的类型、情感的表达方式等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括情感体验的层次、情感表达的手法、情感与人物塑造的关系等。

-举例说明：选取课文中的典型段落，分析作者如何通过细节描写、心理描写等手法表达情感，让学生感受情感的真实性和感染力。

-互动探究：组织学生就课文中的情感表达进行小组讨论，引导学生分享自己的感受和看法，培养学生的思辨能力和表达能力。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生选择一篇自己喜欢的文学作品，尝试分析其中的情感表达，并撰写简短的读书笔记。

-教师指导：针对学生的作品，给予针对性的指导和评价，帮助学生提高分析能力。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调情感体验在文学作品中的重要性，以及如何通过阅读和分析提升自己的情感感知能力。

-鼓励学生在日常生活中关注自己的情感体验，并将其与文学作品中的情感表达进行对比和反思。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生阅读一篇指定的文学作品，并完成以下任务：

1.分析作品中的主要情感线索。

2.结合自身经历，谈谈对作品情感体验的理解。

3.撰写一篇不少于500字的读书笔记。

-作业要求：学生需在下次课前提交作业，并准备在课堂上分享自己的阅读心得。

6.课堂延伸（约10分钟）

-组织学生观看一部与课文主题相关的电影或纪录片，引导学生将文学作品中的情感体验与影视作品中的情感表达进行对比分析。

-邀请学生分享自己在观看过程中的感受和思考，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣。

7.课后反思（约5分钟）

-教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

-鼓励学生反思自己的学习过程，总结学习经验，为今后的学习奠定基础。

知识点梳理

1.情感体验的类型与特点

-情感体验的定义与分类：包括喜悦、悲伤、愤怒、恐惧、惊讶等基本情感，以及由这些基本情感派生出的复杂情感。

-情感体验的特点：主观性、情境性、动态性、共享性等。

2.文学作品中的情感表达

-情感表达的方式：直接抒情、间接抒情、象征、对比、烘托等。

-情感表达的效果：感染力、共鸣、启示等。

3.情感体验的层次与深度

-表层情感体验：对文本表面的情感反应。

-深层情感体验：对文本背后隐含的情感的感知和理解。

-情感体验的升华：通过阅读文学作品，将个人情感与作品情感相融合，达到情感上的升华。

4.情感与人物塑造的关系

-情感对人物性格的影响：情感是人物性格形成的重要因素，影响人物的行为和选择。

-情感对人