第二单元第2课《漂流的图书装扮最“火”书店》 教学设计劳动六年级上册东北师大版.pdf

第2.2课《漂流的图书·装扮最“火”书店》教学设计

课题漂流的图书·装扮单元第一单元学科劳动实践活年级四年级

最“火”书店

劳动观念：通过设计和布置书店，培养创意和美感，明白这是一种艺术性的劳动，能够

尊重劳动成果，懂得劳动创造美好生活的道理。

劳动能力：在进行书店海报设计时，通过完善海报内容、设计海报版面，来提高信息收

核心素集、分析和表达的能力。

养目标劳动习惯与品质：能够不断尝试新的布局和主题，培养责任感，在进行设计宣传小报的

活动中展现出积极向上的品质，成为有社会责任感的公民。

劳动精神：能在活动中激发团队合作精神，积极参与海报设计，勇于尝试新颖的设计和

布局，展现自身独特的审美和创意，提升书店的吸引力。

能够培养创新能力，不断尝试新的布局和主题，培养责任感，在进行设计宣传小报的活

教学重点

动中展现出积极向上的品质，成为有社会责任感的公民。

教学难点能在活动中激发团队合作精神，积极参与海报设计，勇于尝试新颖的设计和布局，展现

自身独特的审美和创意，提升书店的吸引力。

教学过程

教学环节教师活学生活设计意图

第2.2课《漂流的图书·装扮最“火”书店》

导入新课板书课题。观看教学视将学生的注意

播放视频。频。吸引到课堂。

新知讲解：

板书课题。

一、课前准备

1.资料准备进行课前准让同学们养成

为简易书店取醒目的店铺名，和同学们一起制作宣传物备准备课前资料

讲授新课料和精美的商铺海报，设计通俗易记的广告词，展示书的习惯，为完成

屋特色。本课任务做准

2.工具材料备。

准备根据分工，请与小组同学商量一下，分头准备下面

的材料，并带到学校。

提示：

以下材料仅做参考，具体以制作所需材料为准。小组成

员可带不同种类的制作材料。工具材料可利用身边旧物，

也可到网上购买，设计好的店铺招牌也可到广告店简单

制作。

装扮书店材料清单（参考）

参

序考

名称图示用途

号数

量

用于