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第3课现代食物的生产、储备与食品安全说课稿---2024-2025学年高中历史统编版(2019)选择性必修二
一、设计意图
本节课围绕“现代食物的生产、储备与食品安全”这一主题,旨在让学生了解现代农业技术、食品加工与保存的方法,以及食品安全的重要性。通过分析课本相关内容,引导学生思考现代食品产业对社会发展的影响,培养学生的历史意识和分析能力。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的历史唯物主义观念,通过学习现代农业技术、食品加工与保存的历史发展,提升学生的历史解释能力。同时,引导学生关注食品安全问题,培养其公共参与意识和社会责任感,增强学生运用历史知识解决现实问题的能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点,
①理解现代农业技术对食物生产、储备方式的影响,如杂交育种、温室技术等;
②掌握食品加工与保存的技术发展,如罐头生产、冷冻技术等;
③分析食品安全问题的历史背景和现状,理解其对社会健康的影响。
2.教学难点,
①理解现代农业技术与传统农业技术的区别,以及它们对社会经济结构的影响;
②探讨食品加工与保存技术的历史演变,以及这些技术如何影响人们的饮食习惯;
③分析食品安全问题的复杂性和多方面因素,引导学生从历史角度审视食品安全问题。
四、教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、实物教具(食品加工模型、食品安全标识等)
-课程平台:学校网络教学平台、历史学科教学资源库
-信息化资源:现代农业技术相关视频资料、食品安全新闻资讯、食品加工技术历史图片
-教学手段:课堂讨论、小组合作、案例分析、实地考察(如参观食品加工厂)
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:展示一系列现代食品加工和保存的图片,提问学生如何理解这些技术的出现对我们的生活产生了哪些影响。
-回顾旧知:简要回顾农业革命和工业革命对食物生产方式的影响,引导学生思考现代技术是如何进一步改变我们的饮食生活的。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:介绍现代农业技术,如杂交育种、温室技术、转基因技术等,以及它们对食物生产的影响。
-举例说明:以具体的农作物为例,展示现代农业技术如何提高产量和质量。
-互动探究:分组讨论现代农业技术可能带来的正面和负面影响,以及如何平衡这些影响。
3.教学活动(约30分钟)
-观看视频:播放关于食品加工和保存技术的视频,让学生直观了解这些过程。
-小组合作:学生分组研究不同的食品加工技术,如罐头生产、冷冻技术等,并制作简报分享给全班。
-实地考察:如果条件允许,组织学生参观附近的食品加工厂,实地了解食品生产过程。
4.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:学生完成一份关于食品安全问题的调查问卷,分析问卷结果。
-教师指导:针对学生在调查中遇到的问题,提供指导和帮助。
5.课堂总结(约5分钟)
-总结本节课的主要知识点,强调现代农业技术、食品加工与保存技术以及食品安全的重要性。
-提出问题:引导学生思考如何在未来生活中更好地应用所学知识,关注食品安全。
6.作业布置(约5分钟)
-学生阅读相关书籍或文章,了解食品安全的历史和现状。
-完成一份关于未来食品技术的预测报告,包括可能的技术进步和潜在的社会影响。
7.教学活动延伸(约10分钟)
-安排学生参与社区食品安全宣传活动,提高公众对食品安全的意识。
-鼓励学生参与学校或家庭的食物浪费减少项目,实践所学知识。
六、知识点梳理
1.现代农业技术
-杂交育种:介绍杂交育种的基本原理,包括基因重组、杂交优势等,以及其在农作物改良中的应用。
-温室技术:阐述温室技术的原理,包括光照、温度、湿度等环境控制,以及其对作物生长的影响。
-转基因技术:讲解转基因技术的定义、过程和目的,以及其在农业中的应用和争议。
2.食品加工与保存技术
-罐头生产:介绍罐头生产的历史、原理和过程,包括杀菌、密封等步骤。
-冷冻技术:阐述冷冻技术的原理,包括低温对食品保存的作用,以及冷冻食品的特点。
-真空包装:讲解真空包装的原理,包括减少氧气、抑制微生物生长等作用,以及其在食品保存中的应用。
3.食品安全
-食品安全问题的定义:明确食品安全问题的概念,包括食品污染、食品添加剂、食品中毒等。
-食品安全问题的原因:分析食品安全问题的原因,如生产、加工、运输、储存等环节的问题。
-食品安全问题的危害:阐述食品安全问题对人类健康和社会经济的危害。
-食品安全问题的应对措施:介绍应对食品安全问题的措施,如加强监管、提高公众意识、推广安全食品等。
4.食品安全法规与标准
-食品安全法规:介绍我国食品安全法规的体系,包括《食品安全法》、《食品安全标准》等。
-食品安全标准:讲解食品安全标准的内容,如食品添加剂的使
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