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6我参与我奉献(说课稿)统编版道德与法治五年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
6我参与我奉献(说课稿)统编版道德与法治五年级下册
设计思路
本课《我参与我奉献》结合五年级下册道德与法治教学内容,通过案例分析、小组讨论等形式,引导学生了解社会责任感,树立奉献意识。以“参与”为核心,通过互动体验,激发学生关爱他人、服务社会的热情,培养良好的道德品质。
核心素养目标
培养学生社会责任感,提升公民意识,增强法治观念。通过参与社区服务、公益活动,让学生在实践中学会关爱他人,培养团队合作精神,形成正确的价值取向,为成为有责任感的公民奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一:理解“我参与我奉献”的意义,认识到个人行为对社会的影响。
例如,通过讨论志愿者活动的案例,让学生理解个人的奉献行为如何改善社会环境。
-重点二:掌握参与社会实践活动的途径和方法。
例如,通过角色扮演,让学生模拟参与社区清洁、敬老院慰问等活动,学习如何有效地参与社会实践。
2.教学难点
-难点一:如何将个人利益与社会责任相结合。
例如,在讨论中,引导学生思考如何在追求个人发展的同时,不忘履行社会责任。
-难点二:如何在实践中培养奉献精神。
例如,通过小组讨论和反思,让学生探讨如何在日常生活中体现奉献精神,如帮助同学、关心家人等。
教学资源
-软硬件资源:多媒体投影仪、笔记本电脑、音响设备
-课程平台:道德与法治教学平台
-信息化资源:志愿者活动视频、社区服务案例文档
-教学手段:角色扮演道具、小组讨论卡片、社会实践记录表
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:播放一段志愿者服务活动的视频,提问学生观看后的感受,激发学生对参与社会实践的兴趣。
-回顾旧知:引导学生回顾上一节课学到的关于社会责任和公民意识的知识,为今天的课程做好铺垫。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:通过PPT展示“我参与我奉献”的主题,讲解参与社会实践的意义和重要性。
-举例说明:列举国内外志愿者活动的成功案例,如支教、环保、敬老等,让学生了解不同形式的奉献行为。
-互动探究:分组讨论,让学生思考如何在自己的生活中实践奉献精神,并分享讨论成果。
3.小组活动(约30分钟)
-学生活动:将学生分成小组,每组选择一个社区服务项目,如清洁街道、关爱老人等,进行实地调查和策划。
-教师指导:教师巡回指导,帮助学生解决策划过程中遇到的问题,确保活动顺利进行。
4.实践体验(约40分钟)
-学生活动:各小组按照策划方案开展社区服务活动,教师拍摄活动照片或视频,记录学生参与过程。
-教师指导:在活动过程中,教师关注学生的安全,引导学生在实践中体验奉献精神。
5.反思总结(约20分钟)
-学生活动:各小组分享活动心得,总结在活动中的收获和体会。
-教师总结:引导学生反思奉献精神的重要性,强调个人在社会中的责任。
6.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:让学生根据所学知识,设计一份“我参与我奉献”的活动方案,并撰写活动报告。
-教师指导:教师提供指导,帮助学生完善活动方案,确保报告内容充实。
7.课堂总结(约5分钟)
-教师总结:回顾本节课的主要内容和收获,强调奉献精神在个人成长和社会发展中的重要作用。
8.作业布置(约5分钟)
-作业内容:让学生在课后继续关注身边的志愿服务活动,思考如何在自己的生活中践行奉献精神,并撰写一篇心得体会。
教学资源拓展
1.拓展资源
-社区服务项目案例:收集不同类型的社区服务项目案例,如环保行动、文化宣传、健康义诊等,以供学生参考。
-志愿者服务组织信息:提供当地志愿者服务组织的联系方式和活动信息,让学生了解志愿服务的多样性。
-社会责任报告:收集一些企业或组织的年度社会责任报告,让学生了解社会责任在企业和社会发展中的作用。
-历史上的志愿者:介绍一些历史上著名的志愿者或社会活动家,如特蕾莎修女、马丁·路德·金等,激发学生的敬佩之情。
2.拓展建议
-学生可以参与学校或社区的志愿服务活动,如植树节活动、敬老院慰问等,亲身体验奉献精神。
-鼓励学生利用周末或假期参与社区服务,如帮助邻居、参与社区清洁等,培养良好的公民意识。
-组织学生参观当地的社会服务机构,如福利院、孤儿院等,了解社会服务的实际运作。
-建议学生阅读关于社会责任和志愿服务的书籍,如《志愿服务手册》、《社会企业家精神》等,拓宽视野。
-通过社交媒体或学校论坛,分享自己的志愿服务经历和心得,激发更多同学的参与热情。
-安排学生进行社会调查,了解社区居民对志愿服务的需求,为社区服务提供有益的建议。
-鼓励学生参与学校的公益活动
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