湖南省醴陵市七年级地理上册 5.2 国家经济合作说课稿 （新版）湘教版.docx

湖南省醴陵市七年级地理上册5.2国家经济合作说课稿（新版）湘教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：湖南省醴陵市七年级地理上册5.2国家经济合作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以国家经济合作为主题，与学生之前学习的地理知识有关联，如地理位置、资源分布等。通过本节课的学习，学生将了解国家经济合作的重要性，以及我国与其他国家在经济领域的合作情况。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过学习国家经济合作，理解不同国家在经济发展中的相互依存关系，提升对全球化的认识，培养解决实际问题的能力。同时，通过分析我国与其他国家的经济合作案例，增强学生的国际视野和跨文化交流意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生已具备基本的地理知识和地图阅读能力，了解世界地理和我国地理的基本情况，如地理位置、地形地貌、气候特点等。在之前的学习中，他们可能接触过简单的国际贸易和区域经济合作的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对国家经济合作等现实问题有较强的求知欲。他们的地理学习能力和逻辑思维能力正在形成中，能够通过地图、图表等方式获取信息。学生的学习风格多样，有的学生偏好直观的学习方式，如通过地图和图片理解地理概念；有的学生则更倾向于文字描述和案例分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解国家经济合作的复杂性和多边性时可能会遇到困难，尤其是对于经济术语和国际关系的理解。此外，由于七年级学生的地理知识储备有限，他们在分析具体案例时可能缺乏深入的分析能力。因此，教师在教学中应注重引导学生逐步深入，通过案例教学和小组讨论等方式帮助学生克服这些挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《湖南省醴陵市七年级地理上册》教材，以便查阅5.2国家经济合作的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如世界地图、经济合作案例图片、经济合作过程动画等，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在教室内布置实验操作台，用于展示和演示经济合作的相关数据和模型。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示世界地图和中国地图，引导学生回顾已学的地理知识，如地理位置、地形地貌等。

-提问：同学们，你们知道我们国家与其他国家在经济上有哪些合作吗？这些合作对我们的生活有什么影响？

-引出本节课的主题：国家经济合作。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解国家经济合作的概念、意义和类型，结合实例分析。

-展示多媒体资源，如图片、图表和视频，直观展示国家经济合作的案例。

-引导学生思考：为什么国家之间要进行经济合作？有哪些合作方式？

-小组讨论：让学生分组讨论，列举我国与其他国家在经济合作中的成功案例，并分析原因。

-教师总结：国家经济合作有助于资源的优化配置、技术的交流与合作、市场的拓展等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：请同学们思考，我国在与其他国家进行经济合作时，可能会遇到哪些问题？如何解决这些问题？

-学生分组讨论，每组派代表分享讨论成果。

-教师点评并总结，强调解决问题的关键点。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调国家经济合作的重要性。

-提问：同学们，通过本节课的学习，你们对国家经济合作有什么新的认识？

-学生分享学习心得，教师总结。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：请同学们查阅资料，了解我国与其他国家在经济合作中的最新动态，下节课分享给大家。

-强调作业要求，提醒学生按时完成。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-国家间贸易政策对比：收集不同国家在关税、贸易壁垒、进出口政策等方面的对比数据，让学生了解国际经济合作中的政策差异。

-国际经济组织介绍：介绍世界贸易组织（WTO）、亚太经济合作组织（APEC）、欧盟（EU）等国际经济组织的作用和职能。

-经济全球化案例：选取近年来具有代表性的经济全球化案例，如“一带一路”倡议、跨国公司的发展等，分析其对全球经济合作的影响。

-地区经济一体化进程：探讨欧洲联盟、北美自由贸易区等地区经济一体化的进程和成果，分析其对成员国经济的影响。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《世界经济概论》、《国际经济合作》等书籍，帮助学生深入了解国际经济合作的理论和实践。

-观看纪录片：推荐《全球化时代》、《一带一路》等纪录片，通过影像资料让学生直观感受经济全球化的进程。

-参与模拟联合国：鼓励学生参与模拟联合国活动，通过模拟国际会议的形式，锻炼学生的国际谈判和合作能力。

-组织辩论活动：围绕“经济全球化利大于弊