9 《数学广角——集合》2024-2025学年三年级上册数学Word说课稿设计（人教版）.docx

9《数学广角——集合》2024-2025学年三年级上册数学Word说课稿设计（人教版）

主备人

备课成员

设计思路

本节课设计思路围绕三年级学生认知特点，以《数学广角——集合》为主题，结合人教版教材，通过生活中的实例引入，引导学生理解集合的概念，培养观察、分析、归纳能力。以实践操作为主，通过小组合作、游戏互动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习集合知识，提高学生的数学思维能力和团队协作精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过集合的学习，学生能够理解集合的概念，发展数学抽象能力；通过操作活动，锻炼逻辑推理和直观想象；通过小组合作，提升数学建模和数据分析能力；通过实际问题解决，增强数学运算能力，培养学生的数学思维和解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确集合的概念：重点在于帮助学生理解集合是由确定的元素组成的整体，以及元素与集合之间的从属关系。

-集合的表示方法：强调集合可以用列举法、描述法、图示法等不同方式表示，并能够识别和理解这些表示方法。

2.教学难点：

-理解集合中元素的互异性：难点在于学生需要理解集合中的元素是互不相同的，举例说明如数字集合中不能有重复的数字。

-集合的运算：难点在于学生需要掌握集合的并集、交集等基本运算，并能够正确进行计算。例如，在处理集合A和B的并集时，学生需要理解并集包含所有属于A或B的元素，而不考虑重复。

-集合的应用：难点在于学生能够将集合的概念应用到实际问题中，如分类问题、数据整理等，需要学生能够灵活运用集合知识解决问题。例如，在处理班级同学的兴趣小组时，学生需要能够将同学们按照兴趣分类到不同的集合中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版三年级上册数学教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与集合相关的图片、图表和视频，如不同形状的集合元素图片、集合运算的动画演示等，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：准备一些简单的教具，如不同颜色的卡片，用于学生进行集合元素的操作和分类活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在讲台上布置黑板或白板，用于展示集合的概念和运算过程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对集合的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是集合吗？你们在生活中有没有见过集合的例子？”

展示一些关于集合的图片或视频片段，如分类玩具、购物清单等，让学生初步感受集合的魅力或特点。

简短介绍集合的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.集合基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解集合的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解集合的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍集合的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如集合的元素、集合的表示方法等。

3.集合案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解集合的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的集合案例进行分析，如不同颜色球类的分类、不同水果的集合等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解集合的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用集合解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与集合相关的主题进行深入讨论，如“如何组织一次班级活动”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对集合的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调集合的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括集合的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调集合在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用集合。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于集合的短文或报告，以巩固学习效果，如“我眼中的集合”。

1.导入新课

-开场白（1分钟）：提问并引入主题。

-展示图片/视频（1分钟）：展示与集合相关的图片或视频。

-概念介绍（2分钟）：简要介绍集合的概念。

-总结导入（1分钟）：总结导入部分，引出下节课内容。

2.集合基础知