2023四年级数学上册 五 倍数和因数 4 3的倍数的特征说课稿 冀教版.docxVIP

2023四年级数学上册五倍数和因数43的倍数的特征说课稿冀教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课通过探究3的倍数的特征，旨在帮助学生理解倍数和因数的关系，培养观察、分析、归纳的能力。通过实践活动，让学生在探索中发现规律，从而提高数学思维品质，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生数学抽象能力，通过观察、操作、交流等活动，使学生理解3的倍数的特征，建立数与数的联系。发展逻辑推理能力，引导学生从具体实例中抽象出数学规律。提升数学建模意识，让学生在实际问题中运用3的倍数的特征解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握3的倍数的特征，能够识别一个数是否是3的倍数。

②能够运用3的倍数的特征解决简单的实际问题，如判断物品的总重量是否是3的倍数。

2.教学难点，

①从具体实例中抽象出3的倍数的特征，并理解其背后的数学原理。

②将3的倍数的特征与学生的生活经验相结合，使学生在实际问题中灵活运用这一特征。

③培养学生从整体上把握数学知识的能力，理解数学规律在解决问题中的重要性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、实物教具（如小石子、小木棒等）

-课程平台：数学教学软件或平台

-信息化资源：电子白板、教学课件、在线数学游戏

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实践活动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“3的倍数的特征”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么有些数字加起来是3的倍数？”、“如何判断一个数是否是3的倍数？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解3的倍数的特征。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“3的倍数的特征”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“小明买苹果”引出3的倍数的特征，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解3的倍数的特征，结合实例“3、6、9、12...”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“数一数”游戏，让学生找出3的倍数，体验特征。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么3的倍数的各位数相加也是3的倍数？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“数一数”游戏，体验3的倍数的特征。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解3的倍数的特征。

实践活动法：设计“数一数”游戏，让学生在实践中掌握3的倍数的特征。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解3的倍数的特征，掌握判断方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“找出家庭中3的倍数的物品”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与“3的倍数的特征”相关的拓展资源，如“数学故事书”等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的3的倍数的特征知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数学家的故事》：介绍古代数学家对倍数和因数的研究，如古埃及的数学家如何使用因数来计算土地面积。

-《数学游戏》：介绍一些与倍数和因数相关的数学游戏，如“因数大作战”