高中化学 第二册 第六章 揭示化学反应速率和平衡之谜 6.1 化学反应为什么有快又慢说课稿 沪科版.docxVIP

高中化学第二册第六章揭示化学反应速率和平衡之谜6.1化学反应为什么有快又慢说课稿沪科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中化学第二册第六章揭示化学反应速率和平衡之谜6.1化学反应为什么有快又慢

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年4月14日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验观察和数据分析，使学生能够提出假设、设计实验、收集证据和得出结论。

2.强化学生的化学观念，使学生理解化学反应速率和化学平衡的基本概念，以及它们在自然界和工业生产中的应用。

3.培养学生的科学思维，通过分析化学反应速率的影响因素，引导学生运用逻辑推理和批判性思维来解决问题。

4.提升学生的科学态度与责任，使学生认识到化学反应速率和平衡在环境保护和资源利用中的重要性，激发学生关注化学与社会的联系。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确化学反应速率和化学平衡的基本概念。

-理解影响化学反应速率的因素，包括浓度、温度、催化剂等。

-掌握化学平衡的特征，如动态平衡、平衡常数等。

-通过实例分析，如过氧化氢分解、可逆反应等，加深对概念的理解。

2.教学难点

-理解化学反应速率的定量描述，如反应速率常数、反应级数等。

-掌握化学平衡常数的计算和应用，包括平衡移动原理。

-分析复杂反应体系中的速率决定步骤，识别速率方程。

-理解温度、压力、浓度等外界条件对化学平衡的影响，并能运用勒夏特列原理进行预测。

-例如，在讲解可逆反应时，学生可能难以理解为什么正反应和逆反应速率在平衡状态下相等，以及如何通过平衡常数来表示这种关系。此外，对于化学平衡移动原理的应用，学生可能难以准确判断平衡移动的方向和程度。因此，需要通过具体实例和实验数据来帮助学生克服这些难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中化学第二册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的化学反应速率和平衡的图片、图表、动画等多媒体资源，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备过氧化氢分解实验所需的试管、滴管、集气瓶等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台附近布置安全警示标志，确保实验安全。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学反应速率和化学平衡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们能想到哪些化学反应？这些反应有快有慢，这是为什么？”

展示一些化学反应速率的实例视频，如滴定实验、酶催化反应等，让学生初步感受化学反应速率的多样性。

简短介绍化学反应速率和化学平衡的基本概念，指出它们在化学研究中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学反应速率和平衡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学反应速率和化学平衡的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化学反应速率的定义，包括其定量描述和影响速率的因素，如浓度、温度、催化剂等。

使用图表或示意图详细介绍化学反应速率的计算方法和实验数据解读。

讲解化学平衡的概念，包括动态平衡、平衡常数等，通过具体的化学方程式帮助学生理解。

3.化学反应速率和平衡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学反应速率和化学平衡的特性和重要性。

过程：

选择过氧化氢分解、水的电离等典型的化学反应案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、反应过程、速率变化和平衡状态，让学生全面了解化学反应速率和平衡的多样性。

引导学生思考这些案例在实际应用中的作用，如工业生产中的优化控制。

小组讨论：让学生分组讨论如何通过调节外界条件来控制化学反应速率和平衡，如提高温度、使用催化剂等，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化学反应速率和平衡相关的问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题在不同情境下的解决方法，如实验设计、数据分析等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学反应速率和平衡的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题分析、解决方案和实验设计。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学反应速率和化学平衡的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学