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Module8（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册

授课内容

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授课时间

教材分析

Module8（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册，本章节主要围绕“HealthyEating”这一主题展开，通过学习食物的分类、营养均衡以及健康饮食的重要性等内容，引导学生养成良好的饮食习惯，提升学生的健康意识。教材内容与五年级学生的认知水平相符，旨在培养学生的语言运用能力和健康观念。

核心素养目标

1.培养学生运用英语进行健康饮食话题的交流能力，提高跨文化交流意识。

2.培养学生通过英语学习关注自身健康，形成健康饮食的生活习惯。

3.培养学生运用所学知识解决实际生活中的健康饮食问题，提升生活品质。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生能够正确描述不同类型食物的营养成分，如蔬菜、水果、谷物等。

②培养学生运用英语表达健康饮食建议的能力，包括日常饮食的调整和饮食习惯的改善。

2.教学难点，

①引导学生理解并运用英语中的食物分类和营养学相关词汇，如“vitamins”、“minerals”、“carbohydrates”等。

②帮助学生克服语言障碍，能够用英语进行健康饮食话题的讨论和交流，特别是在讨论个人饮食习惯和健康问题时。

③指导学生如何将所学知识应用于实际生活中，形成科学的健康饮食观念，并能够提出合理的饮食建议。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括英语课本、练习册和活动手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如健康饮食的图片集、营养均衡的图表和健康饮食建议的视频片段。

3.实验器材：根据需要，准备食物样本、营养标签和量杯等，以便进行食物成分的简单分析。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以便学生进行小组活动和讨论，以及实验操作台，方便进行简单的饮食实验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示健康饮食相关的图片，如新鲜水果、蔬菜和全麦面包等，引导学生关注食物和健康。

-提问：“Whatarethese?”（这是什么？）让学生回答，激发学生的学习兴趣。

-引出本节课的主题：“HealthyEating”（健康饮食），并简要介绍课程内容。

2.讲授新知（20分钟）

-食物分类：介绍食物的分类，如蔬菜、水果、谷物、蛋白质和脂肪等，并让学生用英语说出这些食物的名称。

-营养成分：讲解不同食物的营养成分，如维生素、矿物质、碳水化合物等，并用图表展示。

-健康饮食建议：介绍健康饮食的原则，如均衡膳食、适量运动等，并用英语表达。

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何将健康饮食原则应用到自己的生活中，并鼓励他们用英语分享讨论结果。

3.巩固练习（10分钟）

-完成课本中的练习题，包括填空、选择题和匹配题，巩固学生对食物分类、营养成分和健康饮食原则的理解。

-小组活动：每个小组选择一种食物，用英语介绍其营养成分和健康益处。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调健康饮食的重要性。

-提问：“Whatdidwelearntoday?”（我们今天学到了什么？）让学生回答，检查学习效果。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，制作一份健康饮食计划，并尝试用英语向家人介绍。

-收集与健康饮食相关的英文资料，如文章、视频等，下节课分享。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《HealthyEatingHabitsforKids》

简介：这篇文章介绍了儿童健康饮食的习惯，包括如何选择健康的零食、如何规划营养均衡的饮食等。学生可以通过阅读这篇文章，了解更多的健康饮食知识，并学会如何将所学知识应用到实际生活中。

-阅读材料二：《FruitsandVegetables:ThePowerhouseofNutrition》

简介：这篇文章详细介绍了水果和蔬菜的营养价值，以及它们对健康的重要性。学生可以阅读这篇文章，了解不同水果和蔬菜的营养成分，并学会如何通过饮食来补充身体所需的营养。

-阅读材料三：《TheScienceofFoodandNutrition》

简介：这是一本适合小学生阅读的科普书籍，它以有趣的方式介绍了食物和营养学的基本知识，如食物的消化、营养素的作用等。学生可以通过阅读这本书，拓展对食物和营养学的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以收集家庭中各种食物的营养成分标签，学习如何阅读和理解标签上的信息。

-组织学生进行家庭健康饮食调查，了解家庭成