新疆精河县八年级政治上册 第四课 老师伴我成长 第2框《主动沟通 健康成长》说课稿3 新人教版.docxVIP

新疆精河县八年级政治上册第四课老师伴我成长第2框《主动沟通健康成长》说课稿3新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：新疆精河县八年级政治上册第四课老师伴我成长第2框《主动沟通健康成长》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

-理解沟通的重要性：通过案例和讨论，使学生认识到沟通在人际关系中的核心作用，以及沟通对于个人成长和发展的重要性。

-掌握有效沟通的方法：教授学生如何倾听、表达、反馈和解决冲突，以促进健康的人际关系。

2.教学难点

-克服沟通障碍：识别并分析学生在沟通中可能遇到的障碍，如文化差异、情绪管理等，并指导学生如何克服这些障碍。

-提高沟通技巧：帮助学生理解非语言沟通的重要性，以及如何通过肢体语言、面部表情等方式增强沟通效果。

-建立积极沟通态度：引导学生树立积极的沟通态度，鼓励他们在面对冲突时采取建设性的沟通方式，而非逃避或对抗。例如，通过角色扮演练习，让学生体验不同沟通策略的效果，从而提高他们的沟通能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲解沟通的基本理论，帮助学生建立知识框架。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟实际沟通场景，提高他们的沟通实践能力。

3.使用多媒体课件展示沟通技巧的实际案例，增强学生对理论知识的理解和应用。

4.引导学生进行小组讨论，鼓励他们分享个人经验，互相学习，共同提高沟通技巧。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于沟通重要性的视频片段，引导学生思考沟通在生活中的作用。

-回顾旧知：提问学生之前学过的关于人际交往的知识，如尊重他人、换位思考等，帮助学生回顾与沟通相关的基本原则。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解主动沟通的概念、意义以及主动沟通的步骤。

-举例说明：通过实际案例，如师生沟通、同学间的友谊等，帮助学生理解主动沟通在实际生活中的应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨在沟通中可能遇到的困难和解决方法。

3.教学活动（约30分钟）

-角色扮演：将学生分成小组，模拟师生、同学、家庭等不同场景下的沟通，让学生体验主动沟通的过程。

-情景模拟：设计一系列沟通场景，让学生根据所学知识进行应对，提高他们的沟通能力。

-小组讨论：引导学生分享在角色扮演和情景模拟中的心得体会，共同总结沟通技巧。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一段主动沟通的对话，并上台展示。

-教师指导：对学生的展示进行点评，指出优点和不足，并提供改进建议。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调主动沟通的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极运用所学沟通技巧，提高人际交往能力。

6.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，与家人、朋友进行一次主动沟通的尝试，并记录下沟通的过程和感受。

-鼓励学生在下一节课分享自己的沟通经历，互相学习，共同进步。

教学过程中，教师应密切关注学生的参与情况，适时调整教学策略，确保每位学生都能掌握主动沟通的技巧。同时，注重培养学生的沟通意识和团队协作能力，为他们的未来发展奠定坚实基础。

知识点梳理

1.沟通的重要性

-沟通是人际交往的桥梁，有助于建立和维护良好的人际关系。

-沟通是信息传递和思想交流的过程，对于个人成长和社会发展具有重要意义。

2.主动沟通的步骤

-明确沟通的目的：在沟通前，明确自己希望通过沟通达到的目标。

-选择合适的沟通时机和环境：根据具体情况选择合适的时机和环境进行沟通。

-倾听：认真倾听对方的意见和感受，理解对方的立场和需求。

-表达：清晰、准确地表达自己的观点和感受，注意用词和语气。

-反馈：给予对方及时的反馈，了解对方的理解和接受程度。

-解决冲突：在沟通过程中，遇到分歧和冲突时，采取积极的态度寻求解决方案。

3.有效沟通的方法

-倾听：学会倾听对方的意见，尊重对方的观点，理解对方的感受。

-表达：学会清晰、准确地表达自己的观点，注意用词和语气，避免误解。

-非语言沟通：注意肢体语言、面部表情等非语言沟通方式，增强沟通效果。

-解决冲突：学会在冲突中保持冷静，采取建设性的沟通方式，寻求双赢的解决方案。

4.沟通障碍及克服方法

-文化差异：了解不同文化背景下的沟通特点，尊重差异，避免误解。

-情绪管理：学会控制自己的情绪，避免在沟通中情绪化，影响沟通效果。

-语言障碍：提高自己的语言表达能力，学会使用简洁、明了的语言进行沟通。

5.积极沟通态度的培养

-建立自信：相信自己的沟通能力，