第13课 清朝前中期的鼎盛与危机 说课稿--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

第13课清朝前中期的鼎盛与危机说课稿--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课的设计思路以清朝前中期的历史发展为主线，结合2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册教材内容，通过对清朝政治、经济、文化、外交等方面的分析，展现清朝鼎盛时期的繁荣与危机并存的特点。课程将注重培养学生的历史思维能力和批判性思维，引导学生理解历史发展的内在逻辑，从而提高学生的历史素养。

二、核心素养目标

1.历史素养：培养学生运用史料、历史概念和时空观念分析清朝前中期历史现象的能力，理解历史发展的复杂性。

2.思维品质：引导学生通过比较、归纳、推理等方法，探究清朝鼎盛与危机并存的原因，发展学生的批判性思维和历史解释能力。

3.文化认同：激发学生对中华优秀传统文化的自豪感，培养学生传承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.清朝前中期政治、经济、文化的主要成就。

2.清朝面临的危机及其原因。

难点：

1.清朝统治者的政策如何导致国家由盛转衰。

2.清朝中期社会矛盾的复杂性和历史发展趋势。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体教学展示清朝时期的政治、经济、文化成就，通过具体事例让学生直观理解。

2.通过分析史料，引导学生探讨清朝统治者的政策及其影响，如闭关锁国、文字狱等，让学生自主发现危机产生的根源。

3.以小组讨论形式，让学生探讨清朝中期的社会矛盾，如阶级矛盾、民族矛盾等，并尝试提出解决矛盾的可能途径。

4.结合历史地图和统计数据，帮助学生理解清朝疆域变化和人口增长对国家发展的影响。

5.教师在总结时，提炼关键信息，强化重点，使学生对清朝前中期的历史发展有清晰的认识。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先由教师讲解清朝前中期的历史背景和重要事件，然后引导学生进行小组讨论，深入分析清朝的鼎盛与危机。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟清朝的政治决策过程，体验不同角色的立场和决策的影响，增强对历史事件的理解。

3.利用案例研究，选取具有代表性的历史案例，如鸦片战争的起因和影响，让学生通过分析案例来理解清朝面临的危机。

4.使用多媒体教学，如历史纪录片、互动地图等，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放清朝时期的宫廷音乐，展示一幅清朝疆域图，让学生初步感受清朝的繁荣与辽阔。

2.提出问题：同学们，你们知道清朝在哪个时期达到了鼎盛吗？这个时期有哪些重要的历史事件？

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解清朝的政治制度：介绍清朝的政治体制，如八旗制度、科举制度等，强调其稳定性和局限性。

2.分析经济文化成就：通过图表和数据，展示清朝前中期的经济繁荣和文化成就。

3.讲述危机产生的原因：详细讲解闭关锁国、文字狱、官员腐败等导致清朝由盛转衰的原因。

4.师生互动：教师提问，学生回答，共同探讨清朝中期面临的社会矛盾。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题目：让学生结合教材，回答关于清朝前中期历史的问题。

2.小组讨论：学生分组讨论，分享各自对清朝历史的理解和观点。

3.总结反馈：教师总结学生讨论的成果，指出不足之处，给予正确指导。

四、课堂提问与师生互动（10分钟）

1.提问环节：教师提出问题，如“清朝的闭关锁国政策对国家发展有何影响？”

2.师生互动：学生回答问题，教师给予评价和指导。

3.情境模拟：学生模拟清朝的政治决策过程，讨论如何解决清朝中期的危机。

五、课堂总结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调清朝前中期的历史意义。

2.学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。

六、作业布置（5分钟）

1.布置课后作业：让学生结合教材，撰写一篇关于清朝前中期历史的短文。

2.强调作业要求：要求学生在作业中运用所学知识，分析清朝的鼎盛与危机。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《清史稿》：作为一部较为全面记载清朝历史的文献，可以为学生提供丰富的历史资料。

-《清朝通史》：详细记录了清朝的政治、经济、文化、外交等方面的发展，有助于学生深入了解清朝历史。

-《中国历代政治得失》：其中有关清朝政治制度的篇章，可以帮助学生理解清朝政治体制的演变。

-历史纪录片《清朝》，通过影像资料生动展现清朝的历史风貌。

-《康乾盛世》：详细介绍清朝康乾盛世的成就及其背后的历史原因。

-《鸦片战争》：分析鸦片战争的起因、经过和影响，帮助学生理解清朝面临的危机。

2.拓展建议：

-阅读推荐：鼓励学生阅读《清史稿》和《清朝通史》，通过文献资料了解清