高中信息技术必修说课稿-6.3.3 做个有自我保护意识的文明网民-教科版.docxVIP

高中信息技术必修说课稿-6.3.3做个有自我保护意识的文明网民-教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术必修说课稿-6.3.3做个有自我保护意识的文明网民-教科版

教学内容

本节课的教学内容为教科版高中信息技术必修教材第六章第三节第三部分——“做个有自我保护意识的文明网民”。本部分主要内容包括：

1.了解网络安全的含义和重要性。

2.学习防范网络诈骗、病毒、恶意软件等网络安全风险的基本方法。

3.培养良好的网络行为习惯，提高网络道德素养。

4.掌握自我保护意识，避免在网上泄露个人信息。

5.学会利用网络资源进行健康、有益的交流与学习。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、评估、利用网络信息资源的能力，提高对网络安全重要性的认识。

2.计算思维：通过分析网络安全问题，锻炼学生运用计算思维解决实际问题的能力。

3.信息伦理：引导学生树立正确的网络道德观念，遵守网络道德规范，做个有自我保护意识的文明网民。

4.信息实践：培养学生运用所学知识解决网络安全问题的能力，提高网络素养，为未来数字化生活奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解网络安全的基本概念和重要性，掌握网络安全的基本知识。

②学习并实践防范网络诈骗、病毒、恶意软件等网络安全风险的方法。

③培养良好的网络行为习惯，提高网络道德素养。

④学会保护个人信息，避免在网络上泄露敏感信息。

2.教学难点

①理解并运用计算思维分析网络安全问题，形成有效的解决策略。

②在实际操作中，能够灵活运用所学知识解决网络安全问题，如识别网络诈骗、病毒防护等。

③建立正确的网络伦理观念，自觉遵守网络道德规范，做到文明上网。

④在复杂网络环境下，保持高度的自我保护意识，有效应对各种网络安全挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解网络安全知识，引导学生进行深入探讨。

2.设计角色扮演活动，模拟网络诈骗场景，让学生在互动中学习识别和防范技巧。

3.利用案例研究，分析真实的网络安全事件，增强学生的信息意识和计算思维。

4.实施项目导向学习，让学生分组完成网络安全项目，提高解决问题的实践能力。

5.使用多媒体教学资源，如视频、PPT等，直观展示网络安全知识，增强教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括网络安全基础知识PPT和网络安全案例视频，明确预习目标为理解网络安全的重要性和基本防护措施。

设计预习问题：围绕“如何识别网络诈骗”和“个人信息保护措施”设计问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台数据分析学生预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解网络安全的基本概念。

思考预习问题：针对问题，学生独立思考并记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

帮助学生提前构建网络安全知识框架，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个网络诈骗的真实案例，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解网络安全的基本防护措施，如防病毒软件的使用、个人信息保护等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的网络安全经验，并进行角色扮演，模拟网络诈骗场景。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，指导学生正确应对网络安全问题。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考网络安全问题的解决方案。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享经验，并在角色扮演中实践网络安全技能。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，并与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生系统掌握网络安全知识。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习网络安全技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置作业，如编写网络安全知识小册子。

提供拓展资源：提供网络安全相关的网站和书籍，供学生进一步学习和探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，编写小册子，总结网络安全要点。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行深入学习，了解网络安全最新动态。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习心得，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学