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3欢欢喜喜庆国庆（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：欢欢喜喜庆国庆

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的爱国主义情感，激发对祖国的热爱之情。

2.提升学生的文化认同感，了解国庆节的由来和意义。

3.培养学生的审美能力，通过观察国庆节相关图片和视频，感受节日氛围。

4.增强学生的社会参与意识，学会关心国家大事，树立社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：国庆节的由来与意义

-具体细节：讲解国庆节的设立背景，包括1949年中华人民共和国成立的重大历史意义，以及国庆节作为国家庆典的象征性作用。

-举例解释：通过讲述新中国成立的历史故事，引导学生理解国庆节对国家和人民的重要意义。

2.教学难点：

-核心内容：爱国主义情感的培养

-具体细节：如何让学生在活动中体验和表达对祖国的热爱。

-举例解释：设计互动环节，如学生分享自己了解到的国庆节相关的历史人物或事件，或者通过绘画、作文等形式表达对祖国的祝福和热爱，帮助学生将抽象的爱国主义情感具体化。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本《道德与法治》二年级上册教材。

2.辅助材料：准备与国庆节相关的图片、国旗图案、国庆节庆祝活动的视频等多媒体资源，以及相关历史事件的简短介绍。

3.教学辅助工具：准备彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料，用于学生制作国庆节主题的手工艺品。

4.教室布置：布置教室环境，设置展示区用于展示学生的手工艺品，并设置小组讨论区，方便学生进行互动和合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示国旗图案，引导学生观察国旗的颜色、图案和意义。

-提问：“同学们，你们知道国旗是什么吗？它代表了什么？”

-学生回答后，教师简要介绍国旗的历史和象征意义。

-引出课题：“今天，我们就来学习关于国庆节的知识。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲述国庆节的由来，包括1949年10月1日中华人民共和国成立的背景和意义。

-通过图片和视频展示国庆节的庆祝活动，如升国旗、阅兵式等。

-引导学生思考：“国庆节对我们来说有什么特别的意义？”

-学生分享自己的看法，教师总结并强调国庆节是国家的生日，是全体中国人民共同的节日。

-讲解国庆节的庆祝习俗，如放鞭炮、挂灯笼、观看升旗仪式等。

-通过小组讨论，让学生了解不同地区庆祝国庆节的传统习俗。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发手工艺品材料，引导学生动手制作国庆节主题的手工艺品。

-学生在小组内互相帮助，完成手工艺品制作。

-教师巡视指导，确保学生安全操作。

-制作完成后，学生展示自己的作品，并简要介绍作品的意义。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，包括国庆节的由来、庆祝活动和意义。

-提问：“今天我们学习了哪些关于国庆节的知识？”

-学生回答后，教师总结：“国庆节是国家的生日，我们要热爱祖国，珍惜来之不易的幸福生活。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请同学们回家后，与家人一起观看国庆节的庆祝活动，并记录下自己看到的精彩瞬间。”

-强调作业的重要性，鼓励学生积极参与家庭活动，增强对国庆节的了解和热爱。

-提醒学生下节课分享自己的观察和感受。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-国庆节历史资料：收集并整理关于国庆节的历史背景、庆祝活动、重要人物的资料，包括新中国成立的历史照片、开国大典的记录等。

-国旗知识：介绍国旗的设计理念、颜色象征、图案含义，以及国旗的制作过程。

-国庆节文化：搜集不同地区庆祝国庆节的特色文化，如北京的天安门广场升旗仪式、西藏的民族团结节等。

-爱国主义故事：挑选一些反映爱国主义精神的英雄故事，如雷锋、焦裕禄等人的事迹。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生阅读关于国庆节的历史书籍和故事集，了解国庆节的深刻内涵。

-视频观看：推荐学生观看国庆节的纪录片，如《开国大典》、《建国大业》等，感受国庆节的庄严和神圣。

-手工制作：组织学生制作国庆节主题的手工艺品，如国旗、灯笼等，通过动手实践加深对国庆节的认识。

-社会实践：鼓励学生参与社区组织的国庆节庆祝活动，如升旗仪式、爱国歌曲演唱等，亲身体验国庆节的氛围。

-家庭作业：布置学生完成国庆节主题的家庭作业，如写一篇关于国庆节的短文、绘制国庆节的手抄报等，提高学生的综合能力。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨国庆节的意义和作用，