七年级历史下册 2《从“贞观之治”到“开元盛世”》说课稿 新人教版.docx

七年级历史下册2《从“贞观之治”到“开元盛世”》说课稿新人教版

主备人

备课成员

教材分析

七年级历史下册2《从“贞观之治”到“开元盛世”》讲述了唐朝从贞观之治到开元盛世的历史演变。本章节重点介绍了唐太宗、武则天、唐玄宗等皇帝的治国策略和成就，旨在让学生了解唐朝盛世的历史背景和原因，培养学生的历史观和民族自豪感。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史意识，提升学生分析历史现象的能力，增强学生的文化自信。通过学习唐太宗的贞观之治和唐玄宗的开元盛世，学生能够理解治国理念与时代发展的关系，培养批判性思维和独立思考能力，同时增强对中国古代辉煌历史的认同感和自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.唐太宗贞观之治和唐玄宗开元盛世的治国策略和成就。

2.分析唐朝盛世的原因。

难点：

1.理解唐朝盛世的历史背景和时代特征。

2.将唐朝盛世与唐朝的衰落进行对比，把握历史发展的规律。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示唐朝盛世的历史画面，增强学生的直观感受。

2.引导学生分组讨论，分析唐朝盛世的政治、经济、文化等方面的原因。

3.设计对比学习活动，让学生通过比较唐朝盛世与唐朝衰落的不同表现，理解历史发展的复杂性。

4.结合历史资料，引导学生深入思考唐朝盛世的可持续性及其对现代社会的启示。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级历史下册》教材，便于学生跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备唐朝盛世相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学课件：制作包含本节课重点内容的教学课件，方便学生理解和记忆。

4.分组讨论材料：准备分组讨论的背景资料和问题，引导学生深入思考。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生了解唐朝盛世的基本概念和背景。

设计预习问题：围绕“唐朝盛世的治理策略”，设计问题如“唐太宗如何实施贞观之治？”和“唐玄宗的开元盛世有哪些特点？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和课堂提问，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读相关资料，理解唐朝盛世的治理理念和成就。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解唐朝盛世的治理策略，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示唐朝盛世的历史图片或相关视频，引出“从‘贞观之治’到‘开元盛世’”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解贞观之治和开元盛世的具体措施和成效，如唐太宗的用人之道和唐玄宗的改革措施。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析唐朝盛世的原因，并探讨其与现代治理的关联。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过老师的讲解，帮助学生理解唐朝盛世的治理策略。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解和应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解唐朝盛世的治理策略，掌握唐朝盛世的原因。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与唐朝盛世相关的思考题或小论文，要求学生分析唐朝盛世的启示。

提供拓展资源：推荐与唐朝盛世相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂学习内容。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行拓展学习，加深对唐朝盛世的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思和总结自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

（1）贞观之治：学生了解到唐太宗李世民在位期间，通过政治、经济、文化等多方面的改革，实现了国家的繁荣昌盛。

（2）武则天：学生认识到武则天在位期间，推行一系列有利于社会发展的政策，为唐朝的繁荣奠定了基础。

（3）开元盛世：学生了解到唐玄宗在位期间，政治