习作：他____了 说课稿-2023-2024学年语文五年级下册统编版.docx

习作：他____了说课稿-2023-2024学年语文五年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“习作：他____了”为主题，旨在通过写作训练，提升五年级学生对人物描写的能力。结合统编版语文五年级下册教材，引导学生观察生活，捕捉细节，运用生动形象的语言描绘人物特点，激发学生的写作兴趣，培养学生的创新思维和表达能力。

二、核心素养目标分析

本节课围绕核心素养，旨在培养学生以下能力：1）观察与发现：通过观察生活中的人物，提升学生的观察能力；2）表达与交流：通过写作实践，锻炼学生的语言表达和书面交流能力；3）审美与创造：引导学生发现人物之美，激发学生的创造力；4）文化传承与理解：让学生在写作中体会人物性格特点，增进对传统文化的理解。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生在语文学习上已经具备了一定的基础，包括对人物描写的基本方法有所了解，如外貌、动作、语言、心理等方面的描写。同时，他们在阅读中积累了一定的词汇和句式，能够进行简单的叙述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对写作的兴趣因人而异，有的学生可能对写作充满热情，乐于表达；有的学生则可能对写作较为抵触，缺乏自信。学习能力方面，部分学生具备较强的文字组织能力和想象力，能够创作出生动形象的作品；而部分学生可能在这方面较为薄弱，需要更多的指导和鼓励。学习风格上，学生有直观型、听觉型、动觉型等不同类型，教学时应注意多样化教学方式，满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在写作过程中可能遇到的困难包括：①缺乏观察生活、捕捉细节的能力，导致人物描写单调乏味；②词汇量不足，难以准确表达人物特点；③缺乏写作思路，难以组织文章结构。针对这些困难，教师需引导学生多观察生活，积累词汇，同时提供写作技巧和方法的指导，帮助学生克服挑战。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔、学生练习本、作文本。

2.课程平台：统编版语文五年级下册教材电子版。

3.信息化资源：人物图片库、优秀作文示例、写作技巧视频教程。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、游戏互动等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布关于人物描写技巧的PPT，要求学生预习并了解人物描写的基本方法。

-设计预习问题：围绕人物描写这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为一个人物的外貌描写应该包括哪些方面？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过班级微信群收集预习反馈，了解学生预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人物描写的基本方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何通过人物的语言、动作等描写来展现人物性格。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以提交自己的预习笔记或思维导图，以便教师了解预习效果。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个生动的人物故事，引出人物描写这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人物描写的方法，结合具体实例帮助学生理解。例如，通过展示优秀作文片段，分析其人物描写技巧。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握人物描写技能。如，分组讨论如何通过细节描写来展现人物的性格特点。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能会询问如何将人物描写与故事情节相结合。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验人物描写的应用。例如，在角色扮演中，学生尝试通过动作和语言来展现角色的性格。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据人物描写这一课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，让学生写一篇关于身边人物的描写作文。

-提供拓展资源：提供与人物描写相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于人物描写技巧的书籍或在线教程。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。对于学生的作文，可以给予具体的修改建议，帮助学生提高写作水平。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习