《课文（五）18 太空生活趣事多》说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版.docxVIP

《课文（五）18太空生活趣事多》说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《课文（五）18太空生活趣事多》，这是一篇讲述宇航员在太空中的生活趣事的文章。内容丰富，语言生动，贴近学生的生活实际。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与二年级下册语文统编版教材中“太空探索”主题相关，学生已经接触过一些关于太空的知识，如地球、月球等。本节课将进一步丰富学生对太空的认识，激发他们对科学的兴趣。

核心素养目标

1.培养学生的阅读理解能力，通过阅读《太空生活趣事多》，使学生学会从文中提取信息，理解文章内容。

2.增强学生的想象力，引导学生通过文章中的描述，发挥想象力，感受太空生活的奇妙。

3.培养学生的科学素养，通过学习宇航员在太空中的生活，激发学生对科学探索的兴趣，树立科学精神。

4.提升学生的语言表达能力，通过讨论和分享，让学生学会用恰当的语言描述自己的想象和感受。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解文章内容：通过引导学生关注文章中的关键词句，如“太空生活”、“奇妙”、“挑战”等，帮助学生理解宇航员在太空中的特殊生活环境和经历。

-感受文章情感：通过朗读和讨论，让学生体会文章中对太空生活的向往和探索精神的赞美。

-学习科学知识：结合文章内容，介绍一些基础的太空知识，如失重、太空行走等，拓展学生的科学视野。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-理解太空失重的概念：对于二年级学生来说，理解失重这一物理现象较为抽象，需要通过具体的例子和图片帮助学生形象化地理解。

-想象太空生活的情景：引导学生发挥想象力，描述在太空中生活的场景，这一过程可能需要教师提供一些提示和引导，帮助学生突破思维障碍。

-朗读和表达：对于一些较长的句子和段落，学生可能存在朗读困难，需要教师示范并指导正确的朗读方法和节奏。同时，鼓励学生用自己的语言表达对文章的理解和感受，可能需要一定的语言组织能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《课文（五）18太空生活趣事多》教材，方便学生阅读和跟读。

2.辅助材料：准备与太空相关的图片、图表和视频，如宇航员在太空中的生活图片、太空失重的动画演示，以增强学生对太空生活的直观感受。

3.教学卡片：制作与文章内容相关的教学卡片，用于展示文章中的关键词句和科学知识，帮助学生理解和记忆。

4.分组讨论材料：准备讨论卡片或小册子，以便学生在分组讨论时能够有序地表达自己的想法。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段太空探索的纪录片片段，激发学生对太空的好奇心。

-用时：2分钟

2.**提问导入**：引导学生思考：“你们对太空有什么好奇？你们认为太空生活是什么样的？”

-用时：1分钟

3.**揭示课题**：介绍本节课的课题《太空生活趣事多》，并简要说明学习目标。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**阅读文章**：学生自由朗读课文，教师巡视指导。

-用时：5分钟

2.**分段讲解**：

-第一段：介绍宇航员在太空中的日常生活，如饮食、睡眠等。

-用时：3分钟

-第二段：讲述宇航员在太空中的工作，如实验、维修等。

-用时：3分钟

-第三段：分享宇航员在太空中的趣事，如漂浮、失重等。

-用时：4分钟

3.**重点讲解**：

-失重现象：通过图片和动画，讲解失重的概念和表现。

-用时：5分钟

-太空行走：介绍宇航员如何在太空中行走，以及行走时的注意事项。

-用时：5分钟

4.**互动问答**：针对重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

-用时：5分钟

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**阅读理解**：完成课文后的练习题，巩固对文章内容的理解。

-用时：5分钟

2.**讨论分享**：分组讨论文章中的趣事，每组选派代表分享讨论成果。

-用时：5分钟

**四、课堂小结（5分钟**）

1.**回顾总结**：引导学生回顾本节课的学习内容，总结宇航员在太空中的生活和工作。

-用时：2分钟

2.**拓展延伸**：提出问题：“如果你们去太空旅行，你们最想做什么？”鼓励学生发挥想象力，拓展思维。

-用时：3分钟

**五、作业布置（5分钟**）

1.**课后阅读**：布置阅读作业，要求学生阅读有关太空的科普书籍或文章。

2.**家庭作业**：完成课