5.2《大学之道》说课稿-2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

5.2《大学之道》说课稿-2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《大学之道》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册，高二（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.文化传承与理解：通过学习《大学之道》，使学生深入理解中华优秀传统文化，增强文化自信，传承和弘扬中华传统美德。2.语言建构与运用：培养学生准确、流畅地表达对文本的理解和感悟，提高学生的书面表达能力。3.思维发展与提升：通过分析和解读《大学之道》的内容，培养学生独立思考、批判性思维和创新思维能力。4.审美鉴赏与创造：引导学生领略《大学之道》中的文学美，提升学生的审美能力和创造力。

重点难点及解决办法

重点：理解《大学之道》中的“修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵及其现实意义。

难点：如何将抽象的古代哲学思想与学生的生活实际相结合，使之易于理解和接受。

解决办法：

1.结合历史背景，通过多媒体展示，让学生了解《大学之道》产生的时代背景，帮助学生更好地理解文本内容。

2.引导学生通过分组讨论的方式，探讨“修身、齐家、治国、平天下”的内涵，鼓励学生分享个人理解和感悟。

3.设计案例分析环节，选取现实生活中的实例，让学生分析如何运用《大学之道》中的思想解决实际问题。

4.教师通过问题引导，逐步启发学生思考，帮助学生在思考中形成自己的见解，从而突破难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响系统

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：电子版《大学之道》课文、相关背景资料、视频资料

-教学手段：PPT展示、案例分析、小组讨论、问答互动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《大学之道》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道‘修身、齐家、治国、平天下’是什么意思吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示《大学之道》的相关图片或视频片段，让学生初步感受古代哲学的魅力。

-简短介绍《大学之道》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《大学之道》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《大学之道》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解《大学之道》的定义，包括其主要思想“修身、齐家、治国、平天下”。

-详细介绍《大学之道》的组成部分，如八目（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下）及其内在联系。

-通过实例或案例，让学生更好地理解《大学之道》的实际应用或作用。

3.《大学之道》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《大学之道》的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的《大学之道》案例进行分析，如历史人物如何运用这些思想治国平天下。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《大学之道》的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用《大学之道》解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论《大学之道》在现代社会的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与《大学之道》相关的主题进行深入讨论，如如何在日常生活中实践修身。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《大学之道》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《大学之道》的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《大学之道》的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调《大学之道》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《大学之道》。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于《大学之道》的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.《大学之道》的出处及历史背景

-出自《礼记》中的《大学》篇，是儒家经典之一。

-《大学》成书于战国时期，后成为南宋朱熹的《四书》之一。

2.《大学之道》的核心思想

-“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”

-“明明德”指的是彰显内在的道德品质。

-“亲民”是指亲近并服