第2课时 玩具（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）[001].docxVIP

第2课时玩具（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课时玩具（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

设计思路

本节课以“第2课时玩具”为主题，紧密结合一年级上册数学北师大版教材，通过实物操作、游戏互动等方式，引导学生认识不同类型的玩具，理解计数、加减法等基本数学概念。课程设计注重激发学生兴趣，培养数学思维，提升数学素养。

核心素养目标

培养学生对数学的兴趣和好奇心，提升观察、比较、分类等数学思维能力。通过玩具的认识，锻炼学生动手操作和解决问题的能力，发展学生的数学应用意识和创新精神。同时，培养学生的合作意识和沟通能力，在互动中感受数学与生活的紧密联系。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解玩具的计数：通过实际操作，学生能够正确点数玩具，并理解数字与玩具数量的对应关系。

-加减法概念：学生能够通过玩具的增减，理解加法和减法的基本概念，并能进行简单的加减运算。

-分类与比较：学生能够根据玩具的特征进行分类，并比较不同类别玩具的数量。

2.教学难点：

-理解加减法的实际意义：学生可能难以理解加减法在实际情境中的应用，例如通过玩具的增减来表示数量变化。

-减法思维的形成：学生在进行减法操作时，可能难以形成正确的思维过程，例如从总数中减去一个数量。

-稍复杂情境下的加减：在处理稍复杂的加减情境时，学生可能需要更多的指导来理解问题的解决方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《一年级上册数学》北师大版教材。

2.辅助材料：准备玩具图片、数量图表和加减法动画视频。

3.实验器材：准备不同数量和种类的玩具，用于计数和加减操作。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，营造互动学习氛围。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：教师出示各种玩具，如积木、娃娃、汽车等，引导学生观察并提问：“同学们，你们喜欢什么玩具？你们知道这些玩具的名字吗？”

2.提出问题：教师引导学生思考：“如果我们有10个玩具，再增加2个，现在有多少个玩具呢？”

3.引导学生猜测答案，激发学生参与课堂活动的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.认识玩具：教师展示不同类型的玩具，引导学生观察、分类，并说出玩具的名称。

2.计数练习：教师分发玩具，让学生进行点数练习，巩固计数能力。

3.加减法讲解：教师结合玩具数量，讲解加法和减法的基本概念，通过实际操作让学生理解加减法的意义。

4.举例说明：教师通过实例，如“有5个积木，再拿走3个，还剩几个？”引导学生进行加减法运算。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题目：教师出示练习题，如“有8个娃娃，再增加3个，现在有多少个？”

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.交流分享：学生展示自己的答案，教师点评并纠正错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们知道加法和减法在生活中有哪些应用吗？”

2.学生分享生活中的例子，教师总结并强调加减法的重要性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“如果我们要把8个玩具分成2份，每份有多少个？”

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.学生展示讨论结果，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为如何才能更好地提高自己的数学能力？”

2.学生分享自己的学习方法，教师总结并强调数学思维的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调加减法的实际应用。

2.布置作业：让学生回家后，用玩具进行加减法练习，并记录下来。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总计用时：45分钟

知识点梳理

1.玩具的认识与分类

-玩具的种类：积木、娃娃、汽车、球类等。

-玩具的特征：颜色、形状、大小等。

-玩具的分类：按照颜色、形状、大小等特征进行分类。

2.计数与数数

-数数的顺序：从1数到10，认识1到10的数字。

-数数的实际操作：通过点数玩具，掌握数数的方法。

-数数与数字的对应关系：理解每个数字代表的数量。

3.加法概念与运算

-加法的基本概念：将两个或多个数量合并，表示总数。

-加法的运算方法：通过实物操作，如将玩具放在一起，进行加法运算。

-加法算式的书写：学习加法算式的书写格式，如3+2=5。

4.减法概念与运算

-减法的基本概念：从一个数量中减去另一个数量