Unit2 第1课时 A Lets talk Sing and play（Word说课稿）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（人教PEP版2024）.docxVIP

Unit2第1课时ALetstalkSingandplay（Word说课稿）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（人教PEP版2024）

主备人

备课成员

教材分析

本课选自人教PEP版三年级英语上册Unit2第1课时ALetstalkSingandplay。本课时通过歌曲和游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习单词和句型，提高学生的英语口语表达能力。教材内容与生活实际紧密相连，符合三年级学生的认知水平和学习需求。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过歌曲和游戏活动，提高学生的听说技能。

2.增强学生的文化意识，让学生了解并体验英语国家的文化元素。

3.培养学生的思维品质，通过问题解决和合作学习，发展学生的批判性思维和创新能力。

4.提升学生的学习能力，通过自主学习策略的运用，培养学生终身学习的习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，已经初步接触了英语学习，掌握了基本的字母发音和简单的单词。他们对英语有了一定的兴趣，但词汇量和语法知识相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇，学习英语的兴趣较高。他们具有较强的模仿能力和听觉感知能力，适合通过歌曲和游戏进行学习。部分学生可能更倾向于通过视觉学习，如通过图片或动作来记忆单词。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于英语是第二语言，学生在发音和语调上可能存在困难，需要教师耐心指导。此外，部分学生对抽象的语法概念理解困难，需要通过具体的情境和实例来辅助教学。同时，学生在合作学习和小组活动中可能面临沟通和协作的挑战，需要教师引导和培养他们的团队协作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如英语国家的节日图片、相关歌曲视频等。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于单词游戏和展示。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置小组讨论区，确保学生有足够的空间进行互动和活动。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们喜欢听英语歌曲吗？你们知道如何用英语表达快乐或兴奋的情感吗？”

2.展示一些关于英语国家的图片或视频片段，让学生初步感受英语文化的魅力。

3.简短介绍英语学习的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解英语的定义，包括其主要组成元素或结构。

2.详细介绍英语的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解英语在日常交流中的应用或作用。

三、英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的英语交流案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论英语在未来的应用场景，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与英语相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括英语的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调英语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语。

3.布置课后作业：让学生通过听英语歌曲、观看英语视频或阅读英语故事，巩固学习效果，并尝试用英语进行简单的交流。

教学过程中，教师应注重以下几点：

1.创设真实、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作精神和团队意识。

3.及时给予学生反馈和评价，帮助他们巩固所学知