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《第七课神奇的电脑网络：浏览网上信息》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以新世纪版三年级上册信息技术教材《第七课神奇的电脑网络：浏览网上信息》为基础，结合三年级学生的认知特点和兴趣，设计以下教学思路：

1.通过引入生活中的网络实例，激发学生对电脑网络的兴趣。

2.以任务驱动法引导学生学习浏览网上信息的基本操作。

3.通过小组合作、互动交流，培养学生自主探究、合作学习的能力。

4.结合实际操作，让学生掌握搜索、筛选和整理网络信息的方法。

5.引导学生关注网络安全，培养良好的网络素养。

核心素养目标

1.培养学生的信息素养，使其能够有效利用网络资源进行信息检索和整理。

2.增强学生的网络安全意识，学会辨别网络信息的真实性和可靠性。

3.提升学生的合作学习能力，通过小组互动交流，共同完成任务。

4.培养学生的创新思维，鼓励其在网络环境中探索新知，创造性地解决问题。

学情分析

本节课面向的是2023-2024学年新世纪版三年级上册的学生。在知识层面，学生们已经具备了一定的电脑操作基础，能够进行基本的电脑操作，但尚未系统学习过网络浏览和信息检索技巧。在能力方面，学生的观察能力、动手能力和思维能力正在逐步发展，但需要引导和激发才能更好地发挥。

在素质方面，学生们好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散。行为习惯上，学生可能存在上网随意点击、不注重个人信息保护等不良习惯，需要在本节课中加以纠正。

此外，学生们对电脑网络的了解多来源于生活实践，但缺乏系统的网络知识。他们对课程学习的积极性较高，但可能对网络安全的认识不足，这可能会影响到他们在网络环境中的行为表现和学习效果。因此，教学中需要注重培养学生的信息素养和网络安全意识，同时结合学生的兴趣和实际需求，设计富有吸引力的教学活动。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每位学生配备新世纪版三年级上册信息技术教材。

2.辅助材料：准备与网络浏览相关的教学PPT、网络教育资源链接、网络安全宣传视频。

3.实验器材：确保电脑设备、网络连接正常，每组一台电脑，用于实践操作。

4.教室布置：设置网络浏览操作区，便于学生分组讨论和实际操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一个有趣的动画或故事引入，如“小明在网络世界的冒险”，引发学生对网络世界的兴趣。

回顾旧知：询问学生之前学过的电脑操作知识，如开关机、使用鼠标和键盘等，为学习网络浏览打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍网络的概念、浏览器的基本操作，以及如何安全地浏览网页。

举例说明：通过展示几个适合三年级学生浏览的网站，让学生了解如何查找信息和进行网页导航。

互动探究：将学生分组，每组使用一台电脑，指导他们尝试打开浏览器、输入网址、浏览网页，并讨论在网络中遇到的问题。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生独立或小组合作，使用电脑完成指定的网络浏览任务，如搜索指定主题的信息、截图分享有趣的发现。

教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，纠正操作错误，确保每个学生都能正确完成任务。

4.课堂总结（约10分钟）

通过提问方式让学生回顾本节课学到的内容，如网络浏览的基本步骤、如何安全上网等，巩固所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：让学生回家后，和家长一起使用电脑浏览一个教育网站，完成一项简单的信息搜集任务，并记录下自己的发现和感受，第二天在课堂上分享。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示动画故事“小明在网络世界的冒险”，引导学生思考网络的作用和重要性。

-回顾学生已掌握的电脑基础知识，为学习网络浏览做好铺垫。

2.新课呈现

-讲解网络的基本概念，包括互联网、浏览器等。

-展示浏览器界面，介绍各个部分的功能。

-通过实际操作演示如何输入网址、浏览网页。

-引导学生讨论如何在网络中查找信息，如何判断信息的可靠性。

3.巩固练习

-学生分组，每组使用一台电脑，尝试输入网址、浏览网页。

-教师指导学生如何使用搜索引擎查找信息，如何保存和分享网页。

-学生完成指定的网络浏览任务，如查找学校信息、了解天气情况等。

4.课堂总结

-提问学生本节课学到的内容，如网络浏览的基本步骤、如何安全上网等。

-总结学生在课堂上的表现，鼓励他们继续学习和探索。

5.作业布置

-布置课后作业，让学生回家后实践网络浏览，增强实际操作能力。

-要求学生记录下浏览过程中的发现和感受，第二天在课堂上分享。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展知识：介绍互联网的发展历程