Unit 3 第6课时 Part B Start to readPart C (说课稿)三年级英语上册同步高效课堂系列（人教版PEP版·2024秋）.docx

Unit3第6课时PartBStarttoreadPartC(说课稿)三年级英语上册同步高效课堂系列（人教版PEP版·2024秋）

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本节课选自人教版PEP版三年级上册英语教材，主要内容包括：学生通过阅读故事《TheLittleRedHen》了解故事情节，学习生词如“mix,knead,cook,bake,eat”等，并能够运用所学词汇和句型进行简单的对话。通过本节课的学习，学生能够提高阅读理解能力，增强词汇积累，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.培养学生阅读兴趣，提升阅读理解能力。

2.增强学生词汇积累，提高语言运用能力。

3.培养学生合作学习意识，锻炼口语表达能力。

4.培养学生热爱生活、乐于分享的良好品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级上册英语学习之前，已经接触并学习了一些基础的英语单词和简单的句型，如“Hello,Goodbye,Howareyou?”等。他们对于英语字母的书写和发音也有一定的了解。然而，针对本节课的生词和句型，如“mix,knead,cook,bake,eat”等，学生可能还不太熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对于英语学习普遍抱有好奇心和兴趣，他们喜欢通过游戏和活动来学习新知识。在能力方面，学生的英语听说能力相对较弱，但具备一定的模仿和记忆能力。学习风格上，学生倾向于通过直观和互动的方式学习，如角色扮演、小组合作等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读故事《TheLittleRedHen》时，可能会遇到生词和长句理解困难。此外，学生在运用新词汇和句型进行对话时，可能会出现语法错误或词汇选择不当的问题。针对这些困难，教师需要提供适当的指导和帮助，如通过图片、动作等辅助手段帮助学生理解生词和句型，以及通过示范和练习提高学生的口语表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》三年级上册，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如小鸡、面粉、面包等，以及《TheLittleRedHen》的故事插图，用于辅助学生理解故事内容。

3.教学视频：选择与故事相关的英语动画片或绘本视频，帮助学生更好地理解故事情节。

4.教室布置：布置教室环境，设置阅读角和小组讨论区，便于学生进行阅读和小组活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示小鸡的图片，引起学生的兴趣，并提问：“Doyoulikechickens?Whatdochickensliketoeat?”引导学生思考，然后引入故事《TheLittleRedHen》的标题，激发学生的阅读兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

a.阅读故事

教师播放《TheLittleRedHen》的故事视频，学生跟随视频阅读，注意故事中的生词和句型。

阅读结束后，教师提问：“Whathappenedinthestory?WhohelpedtheLittleRedHen?”引导学生回顾故事内容。

b.学习生词

教师板书生词“mix,knead,cook,bake,eat”，并逐个解释含义，同时结合图片或动作帮助学生记忆。

学生跟读并尝试使用生词造句。

c.句型练习

教师展示句型“WhohelpedtheLittleRedHen?Thehensaid,Ididitmyself.”，引导学生模仿并练习。

学生分组练习，教师巡视指导。

3.巩固练习（10分钟）

a.小组活动

学生分组，每组选择一个角色，如LittleRedHen、Chicken、Cow等，进行角色扮演，复习故事内容。

教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

b.生词竞赛

教师准备生词卡片，学生抢答卡片上的生词，正确者得分。

通过竞赛形式，提高学生学习生词的兴趣。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调生词和句型的运用。

提问：“Whatdidwelearntoday?Canyouusethenewwordsandsentencesinasentence?”引导学生回顾所学。

5.作业布置（5分钟）

a.阅读家庭作业

学生回家后，阅读《TheLittleRedHen》的故事，复习生词和句型。

b.完成练习册中的相关练习题，巩固所学知识。

c.家长签字确认，确保学生完成作业。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面