8《网络新世界》说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx

8《网络新世界》说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

一、教学内容

教材：2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

内容：8《网络新世界》

本章节主要围绕网络生活的主题展开，引导学生认识网络的特点、网络的优势和风险，培养学生的网络安全意识和文明上网习惯。具体内容包括：网络的起源与发展、网络的基本功能、网络安全知识、文明上网行为等。

二、核心素养目标分析

三、学情分析

四年级学生对网络有一定的接触和了解，但受限于年龄和认知水平，对网络世界的认识较为浅显。在知识层面，学生对网络的基本概念、常见功能有一定的认知，但对网络安全、网络道德等方面的知识了解不足。在能力方面，学生具备基本的网络操作能力，但独立思考和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生的网络安全意识和文明上网习惯尚未形成，部分学生存在沉迷网络、泄露个人信息等问题。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能因为对网络的好奇心而忽视网络安全，容易受到不良信息的影响。同时，由于缺乏自律，学生可能难以养成良好的上网习惯，影响学习效率和身心健康。因此，本节课旨在通过引导学生正确认识网络，培养他们的网络安全意识和文明上网习惯，提高他们的信息素养和自我保护能力。通过本节课的学习，学生能够：

1.认识到网络的两面性，了解网络的优势和风险。

2.掌握基本的网络安全知识，提高自我保护意识。

3.养成文明上网的良好习惯，促进身心健康。

4.增强信息辨别能力，学会合理利用网络资源。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、投影仪、音响设备、网络连接

-课程平台：学校道德与法治教学平台

-信息化资源：网络安全教育动画、网络文明宣传视频、网络安全知识PPT

-教学手段：互动式教学软件、小组讨论、案例分析、角色扮演

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于网络生活的视频，展示网络在人们生活中的积极作用，如学习、娱乐、交流等。

2.提出问题：引导学生思考网络在我们生活中的重要性，以及网络可能带来的风险。

3.学生分享：邀请学生分享自己在网络上的经历，引发对网络安全的思考。

（二）讲授新课（15分钟）

1.网络的起源与发展（3分钟）

-简述网络的起源和发展历程，介绍互联网的基本概念。

-引导学生了解网络在我们生活中的重要作用。

2.网络的基本功能（5分钟）

-介绍网络的基本功能，如浏览网页、下载文件、在线聊天等。

-通过实际操作展示网络功能，让学生感受网络带来的便利。

3.网络安全知识（7分钟）

-讲解网络安全的基本知识，如个人信息的保护、防范网络诈骗等。

-结合实际案例，让学生了解网络安全的重要性。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论网络生活中的安全风险和应对措施。

2.案例分析：提供一些网络安全案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

3.角色扮演：模拟网络诈骗场景，让学生扮演不同角色，体验网络安全问题。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对网络安全知识，提出问题，检验学生对新知识的掌握程度。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养他们的表达能力和思维能力。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生分享自己在网络生活中的安全经验，提高学生的网络安全意识。

2.学生提出疑问：针对网络安全问题，学生可以向教师提问，教师给予解答。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.培养学生的信息素养：引导学生学会甄别网络信息，提高信息辨别能力。

2.增强学生的自我保护意识：让学生了解网络安全风险，提高自我保护能力。

3.培养学生的道德素养：引导学生遵守网络道德，文明上网。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调网络安全的重要性。

2.布置作业：让学生在课后收集网络安全的资料，为下一节课做好准备。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述网络的起源、发展历程以及基本功能。

-学生了解网络安全的基本知识，包括个人信息保护、防范网络诈骗等。

-学生能够识别网络中的潜在风险，如网络暴力、不良信息等。

2.能力提升：

-学生具备基本的网络操作能力，能够熟练使用网络进行学习和交流。

-学生在小组讨论和案例分析中，能够运用所学知识分析问题，提出解决方案。

-学生在角色扮演活动中，能够模拟网络诈骗场景，