九年级道德与法治上册 第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 第二框 走向共同富裕说课稿 新人教版.docxVIP

九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第二框走向共同富裕说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第二框走向共同富裕说课稿新人教版

设计思路

本节课围绕“富强与创新”这一主题，结合九年级学生的认知特点和实际情况，通过引入具体案例和问题情境，引导学生思考如何为国家富强和民族振兴贡献力量。教学内容紧扣教材，旨在帮助学生理解富强与创新的关系，激发学生的爱国情怀和创新意识。

核心素养目标

1.培养学生的爱国主义情感，增强对国家富强、民族振兴的责任感和使命感。

2.培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生在学习中探索创新，为社会发展贡献力量。

3.培养学生的法治观念，使学生认识到国家富强与法治建设的关系，自觉维护社会公平正义。

4.增强学生的社会责任感，引导学生关注民生，关心国家发展，为实现共同富裕而努力奋斗。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生已具备一定的历史和社会常识，了解我国改革开放以来的发展历程，对国家富强、民族振兴有一定的认识。同时，他们已具备一定的道德与法治基础知识，能够初步理解国家政策和社会现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对国家发展和民族复兴充满好奇，对创新、科技等领域有较高的兴趣。他们在学习过程中，具备较强的观察能力和分析能力，能够从多角度思考问题。学习风格上，部分学生偏好理论性学习，注重知识体系的构建；而另一部分学生则更倾向于实践操作，注重创新能力的培养。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习过程中，部分学生对国家富强、民族振兴的历史背景和现实意义理解不够深入，难以将所学知识与实际生活相结合。此外，创新意识的培养和法治观念的树立需要学生在实践中不断摸索，这对他们来说可能存在一定的挑战。针对这些困难，教师需引导学生关注现实，激发学习兴趣，培养解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《道德与法治》上册教材，以便学生跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和吸引力。

3.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生在课堂上进行互动交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《强国之路》的背景资料，要求学生阅读并总结改革开放以来的成就。

设计预习问题：提出问题：“如何理解‘创新是引领发展的第一动力’？”引导学生思考创新对国家发展的重要性。

监控预习进度：通过平台查看学生的预习进度，及时回应学生的问题。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过教材和补充材料，了解改革开放以来的重要事件和创新成就。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成初步的观点。

提交预习成果：学生以笔记或小论文的形式提交预习成果。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放一段反映我国科技成就的视频，引发学生对创新的认识。

讲解知识点：详细讲解“共同富裕”的概念，以及其在国家富强中的地位和作用。

组织课堂活动：分组讨论“如何实现共同富裕”，每组提出自己的策略和建议。

解答疑问：对于学生提出的问题，如“共同富裕是否会影响社会公平”，给予耐心解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考共同富裕的意义。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的看法和策略。

提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行深入的讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生思考“在现实生活中，我们可以如何为实现共同富裕贡献力量？”

提供拓展资源：推荐阅读与共同富裕相关的书籍和文章，提供进一步的学习材料。

反馈作业情况：对学生提交的作业进行批改，给予点评和指导。

知识点梳理

一、强国之路的历史进程

1.改革开放的背景和意义

-改革开放的提出背景

-改革开放的历史意义

2.改革开放的主要内容和成就

-经济体制改革

-政治体制改革

-社会事业的发展

-科技进步和人才培养

3.改革开放的影响和经验

-对国家经济的影响

-对社会进步的影响

-对世界的影响

-改革开放的成功经验

二、创新驱动发展战略

1.创新驱动发展的内涵

-创新的定义和分类

-创新在发展中的作用

2.创新驱动发展的政策体系

-国家创新驱动发展战略

-地方创新驱动发展政策

3.创新驱动发展的实施路径

-企业创新

-产业创新

-体制创新

-人才创新

三、共同富裕的实现路径

1.共同富裕的内涵和意义

-共同富裕的定义

-共同富裕的社会意义

2.共同富裕的阶段性目标

-现阶段共同富裕的