年、月、日（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学人教版[001].docx

年、月、日（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“年、月、日”为主题，旨在帮助学生理解和掌握时间的计算方法。通过结合教材，设计了一系列实际操作活动，如制作日历、计算日期差等，让学生在实践中学会运用所学知识。教学过程中注重启发学生思维，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生的数学抽象能力，通过认识年、月、日，抽象出时间的周期性规律。

2.增强学生的逻辑推理能力，在计算日期和制作日历的过程中，锻炼逻辑思维。

3.提升学生的数学建模能力，将实际生活中的时间问题转化为数学模型进行解决。

4.强化学生的数学应用意识，学会运用年、月、日知识解决日常生活中的时间问题。

学情分析

三年级学生对时间概念有一定的初步认识，但对其周期性和精确性理解尚浅。在知识层面，学生已掌握基本的数学运算，但对于年、月、日的具体概念和计算方法还比较陌生。在能力方面，学生的观察能力、动手操作能力和问题解决能力有待提高，尤其是在面对复杂的时间问题时，缺乏有效的解决策略。

学生的素质方面，部分学生可能存在注意力不集中、学习兴趣不高的问题，这会影响他们对时间知识的理解和掌握。此外，学生的行为习惯也会对课程学习产生影响，如课堂纪律、合作学习等，这些因素都可能影响教学效果的达成。

针对以上学情，本节课将注重以下几点：

1.通过直观的教学手段，如实物演示、图表展示等，帮助学生建立对年、月、日概念的理解。

2.设计趣味性强的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

3.强调合作学习，培养学生之间的沟通与协作能力，共同解决问题。

4.注重学生个体差异，针对不同层次的学生设计分层作业，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、打印机、彩色卡纸、剪刀、胶水等。

2.课程平台：人教版三年级下册数学教材电子版。

3.信息化资源：网络教育资源平台，提供相关教学视频、课件和练习题。

4.教学手段：实物教具（如日历、时钟等）、多媒体课件、图片、动画等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“年、月、日”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“一年有多少个月？每个月有多少天？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解年、月、日的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“年、月、日”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事讲述时间的流逝，引出“年、月、日”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解平年、闰年的判断方法，结合实例帮助学生理解年、月、日的差异。

组织课堂活动：设计小组合作制作日历，让学生在实践中掌握年、月、日的应用。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么2月有29天？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组合作制作日历，体验年、月、日知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解平年、闰年的判断方法。

实践活动法：设计小组合作制作日历，让学生在实践中掌握年、月、日的应用。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解平年、闰年的判断方法，掌握年、月、日的应用。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“年、月、日”课题，布置适量的课后作业，如计算指定年份的2月有多少天。

提供拓展资源：提供与“年、月、日”相关的拓展资源（如日历制作软件、历史事件与时间的关联等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓