7.2科学推动技术发展说课稿　　2023—2024学年华东师大版九年级科学下册.docx

7.2科学推动技术发展说课稿2023—2024学年华东师大版九年级科学下册

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教学内容

本节课选自2023—2024学年华东师大版九年级科学下册第七章第二节“科学推动技术发展”。主要内容涉及：1.科学发现与技术发明的联系；2.技术发明对社会发展的影响；3.现代科技发展对人类社会的影响。通过本节课的学习，旨在帮助学生理解科学发现与技术发明之间的关系，认识到科学技术对人类社会的重要作用。

核心素养目标

1.培养学生运用科学思维分析问题、解决问题的能力，通过探究科学发现与技术发明的关联，提升学生的科学探究素养。

2.培养学生理解科技发展对社会进步的推动作用，增强学生的社会责任感和创新意识。

3.引导学生认识到科学精神与人文素养的融合，培养学生的科学态度和价值观，提高学生的科学素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入九年级之前，已经学习了基础的物理、化学和生物科学知识，具备了一定的科学探究能力和基本的实验操作技能。他们对科学现象有一定的认识，但可能对科学发现与技术发展的具体联系理解不深。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对科学仍保持较高的兴趣，尤其是对技术发展这类贴近生活、具有实际应用性的内容。学生的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和实验等方式获取知识。学习风格上，部分学生偏好通过实验和观察来学习，而另一部分学生则更倾向于理论分析和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解科学发现与技术发展之间的关系时可能遇到困难，因为这一过程涉及复杂的概念和抽象的理论。此外，学生可能难以将理论知识与实际应用相结合，特别是在分析技术发明对社会影响时。此外，对于一些学生来说，科学探究过程中可能遇到的实验操作错误或数据分析困难也是挑战之一。教师需要引导学生逐步克服这些困难，通过实践活动和小组合作来提升他们的学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、实物模型（如手机、电视等现代科技产品）、实验器材（如显微镜、放大镜等）。

2.课程平台：学校网络教学平台、在线教育资源网站。

3.信息化资源：科学杂志、科普视频、科学实验操作视频、在线科学论坛。

4.教学手段：课堂讲授、小组讨论、实验操作、案例分析、角色扮演。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示现代科技产品的图片或视频，如智能手机、电动汽车等，提问学生：“这些产品是如何从想象变成现实的？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学的科学原理，如物理学中的能量转换、化学中的化学反应等，提出问题：“这些原理是如何被应用于技术发明的？”

-提出本节课主题：科学推动技术发展。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解科学发现与技术发明的联系，包括科学原理如何转化为技术，以及技术发明如何推动社会进步。

-举例说明：以蒸汽机、电灯、计算机等历史性发明为例，分析科学发现如何引领技术革新。

-互动探究：分组讨论，让学生思考并讨论以下问题：

-如何将科学原理应用于实际问题？

-技术发明对社会有哪些积极和消极影响？

-如何平衡科学创新与环境保护？

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟科学家和技术人员合作的过程，展示科学发现与技术发明的结合。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保活动顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容：科学发现与技术发明的密切关系，以及科技发展对社会的重要影响。

-强调科学精神的重要性，鼓励学生在日常生活中关注科技发展，积极参与创新。

5.作业布置（约5分钟）

-阅读课外读物：推荐学生阅读关于科技发展的书籍或文章，如《科技简史》等。

-完成课后思考题：布置与课堂内容相关的思考题，要求学生在课后完成并提交。

-实践作业：鼓励学生利用周末时间进行科学小实验或调查，将所学知识应用于实际。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-创设轻松、活跃的课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论和活动。

-通过多种教学手段，如实验、案例分析、角色扮演等，提高学生的学习兴趣。

-关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能跟上教学进度。

-引导学生关注科技发展对社会的影响，培养他们的社会责任感和创新意识。

-结合实际，让学生了解科学发现与技术发明的联系，激发他们对科学的热爱和探索精神。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《技术革命与人类进步》：这本书详细介绍了历史上几次重大的技术革命，如工业革命、信息革命等，以及它们对社会发展的影响。

-《科学家的故事》：通过介绍著名科学家的生平和贡献，让学生了解科学发现与技术发明背后的故事，激