5.2 高分子材料 （2课时）说课稿 -2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docxVIP

5.2高分子材料（2课时）说课稿-2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课围绕“高分子材料”这一主题，结合高二下学期化学人教版选择性必修3教材，通过实例引入、实验探究、知识归纳等环节，引导学生深入理解高分子材料的性质、分类和应用。课程设计注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学探究能力和创新意识。

二、核心素养目标

1.培养学生对高分子材料结构与性质之间关系的认识，提高科学思维能力。

2.增强学生通过实验探究高分子材料性能的能力，提升实验操作技能。

3.激发学生对材料科学的兴趣，培养创新意识和可持续发展观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在进入本节课之前，已学习了化学基本概念、有机化学的基础知识，对有机物结构和性质有一定的了解，能够识别简单的有机化合物。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对化学学科普遍保持较高兴趣，具备一定的观察能力和分析能力。学习风格上，部分学生偏好通过实验操作来学习新知识，而另一部分学生则更倾向于通过理论分析和逻辑推理来理解化学概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习高分子材料时，可能会遇到以下困难：一是对高分子结构复杂性的理解；二是实验操作中对高分子材料性质测定的准确性要求；三是将高分子材料知识应用于实际问题的能力培养。此外，学生可能对高分子材料的广泛应用和可持续发展问题缺乏深入了解，这也是教学中的一个挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《化学人教版选择性必修3》。

2.辅助材料：准备高分子材料结构图、应用实例图片、相关视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备高分子材料样品、滴定管、试管等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，营造有利于学生互动和实验操作的教学环境。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《高分子材料》的PPT和视频，要求学生了解高分子材料的基本概念和应用领域。

-设计预习问题：例如，“高分子材料有哪些种类？它们在生活中的应用有哪些？”

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解高分子材料的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，提出自己的疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解高分子材料的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和提出问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示高分子材料在不同领域的应用图片，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解高分子材料的结构、性质和分类，如天然高分子和合成高分子。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析高分子材料的优缺点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考高分子材料的特性。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解高分子材料的基础知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解高分子材料的知识点，掌握其性质和应用。

-通过实践活动，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于高分子材料应用的小论文。

-提供拓展资源：推荐相关的科普书籍和在线课程。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，完成小论文的撰写。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的自主学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：鼓励学生在完成作业后进行反思。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点，提高学生的写作能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。

六、知识点梳理

一、高分子材料概述

1.高分子材料的定义：由大量单体分子通过化学反应连接而成的大分子化合物。

2.高分子材料的分类：根据来源分为天然高分子材料和合成高分子材料；根据性质分为热塑性高分子材料和热固性高分子材料。

二、高分子材料的结构

1.高分子链结构：高分子链是由许多重复的单体单元组成的长链状分子。

2.高分子材料的构象：高分子链在不同温度和压力下可以发生构象变化，从而影响材料