Unit 2 What time is it （说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册.docxVIP

Unit2Whattimeisit（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit2Whattimeisit

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过日常时间的表达，提高学生运用英语进行交流的自信心。

2.增强学生的文化意识，了解西方时间观念，拓宽文化视野。

3.培养学生的思维品质，通过观察、比较、分析等活动，提高逻辑思维和问题解决能力。

4.提升学生的学习能力，通过自主学习，培养学生良好的学习习惯和策略。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握时间表达法，如Whattimeisit?Its...oclock.

-学会询问和回答时间，例如使用Whattimeisit?和Its...oclock.进行对话。

-熟练运用时间词汇，如a.m.，p.m.，oclock，quarterpast，halfpast，to等。

2.教学难点：

-理解并区分a.m.和p.m.的概念，特别是在不同时间表达中的使用。

-准确理解并运用时间表达中的“past”和“to”的用法，例如“quarterpast”和“halfpast”。

-在实际语境中灵活运用时间表达，如在不同时间点进行提问和回答。

-对于英语初学者来说，将英语时间表达与中文时间表达相对应，并能够进行转换。

-在实际交流中，能够根据具体情境选择合适的时间表达方式。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物钟表模型、电子钟表

-课程平台：人教PEP版英语四年级下册配套电子教材和教学资源库

-信息化资源：英语时间表达相关的音频材料、图片素材、视频片段

-教学手段：互动式教学软件、英语歌曲、角色扮演道具、时间卡片

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解英语时间表达的基本结构和词汇。

-设计预习问题：围绕“如何用英语询问和表达时间”，设计问题如“你能说出几个时间词汇吗？”和“如何区分上午和下午的时间？”。

-监控预习进度：通过平台反馈或课堂提问，了解学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解时间表达的基本结构。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，例如尝试用英语表达不同时间点。

-提交预习成果：学生将预习成果，如时间表达示例，提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索时间表达的方法。

-信息技术手段：利用在线平台和社交媒体工具，实现资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同的钟表图片，引出“时间”这一主题，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解英语时间表达法，如“oclock”，“quarterpast”，“halfpast”，“to”等。

-组织课堂活动：设计小组活动，让学生用英语问答时间，如“Whattimeisit?”。

-解答疑问：针对学生提出的时间表达疑问，如“如何区分oclock和halfpast？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的时间表达规则。

-参与课堂活动：学生积极参与小组问答活动，练习时间表达。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论时间表达的正确性。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解时间表达的核心规则。

-实践活动法：通过问答活动，让学生在实际操作中掌握时间表达。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置设计时间表的任务，要求学生用英语标注一天中的不同时间点。

-提供拓展资源：推荐相关英语时间表达的学习网站和视频。

-反馈作业情况：批改作业，针对学生的错误提供反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成时间表的设计，巩固所学知识。

-拓展学习：利用推荐资源，进一步学习时间表达的高级用法。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结时间表达学习中的经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生课后自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我评价，促进学习能力的提升。

学生学习效果

学生学习效果

在本单元的学习过程中，学生通过参与各种教学活动，取得了以下显著的学习效果：

1.时间表达能力的提升