美术岭南版一年级下册 第八课《笑口常开人人爱》教案.docxVIP

一年级第八课《笑口常开人人爱》教案

课时：1个课时

课题

《笑口常开人人爱》

教学目标

1.美术鉴赏：通过观察和欣赏笑脸的图片，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力，使其能够感受和表达生活中的美好情感。

2.美术表现：引导学生运用简单的线条和色彩，创作出富有创意的牙齿作品，提升学生的美术表现力和创造力。

3.美术实践：在创作过程中，锻炼学生的动手操作能力，培养他们的耐心和细致观察力，同时提高学生的团队协作意识。

4.文化理解：通过学习笑脸在不同文化背景下的象征意义，增强学生对多元文化的理解和尊重。

5.创新精神：鼓励学生在作品中融入自己的想象和创意，激发学生的创新意识，培养他们勇于尝试新事物和解决问题的能力。

教学重点

教学重点：

学会运用表情和色彩表现牙齿的特征，创作出有创意的小白牙的作品。

教学难点

教学难点：

创作出具有创意和个性化的小白牙的作品。

教学准备

课件、画纸、马克笔、勾线笔

教学过程

导入新课

开场提问：“你们知道笑脸是什么吗？它在我们的生活中有什么意义？”

展示一些关于不同情境下的笑脸图片，让学生初步感受笑脸的魅力和表达的情感。引入我们今天的新课《笑口常开人人爱》的学习。

2.新课授教

-讲解笑脸的给大家带来的好处。

-请同学上台表演不一样的笑脸表情动态。

-笑脸让大家看到了牙齿的作要性。

-讲解牙齿的结构，如何保护好自己的牙齿。

-让同学分享自己保护牙的一些行为。（请个别同学分享）

-问同学们是否会正确刷牙？

讲解正确刷牙的方法，请同学上台试范。

-通过这些讲解和分享，让同学们意识到牙齿对我们的重要性。加强对牙齿的保护。

3.创作讲解

-教师示范牙齿的画法，添加牙刷。把牙齿增加微笑表情。增加细菌，让画面变的丰富起来。

-学生分成若干小组，讨论增加哪些表情和创意，能让画面更丰富有趣。共同绘制一幅有创意的小白牙作品。

每组选出一名代表，准备向全班展示作品成果，分享你们的创意想法。

4.课堂展示与点评

各组代表依次上台展示作品成果，包括主题的创意想法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

教师巡回指导，提供个别化的帮助和建议，鼓励学生大胆尝试和表达。

5.课堂小结

简要回顾本节课的学习内容，包括笑脸的好处，牙齿的重要性，绘制小白牙的创作作品。

强调笑脸在艺术创作和生活中的积极意义，鼓励学生在日常生活中多观察和创作笑脸。

布置课后作业：请学生绘制一个自己最喜欢的笑脸，并在作品旁边用文字描述这个笑脸背后的故事。

课后作业

请学生绘制一个自己最喜欢的笑脸，并在作品旁边用文字描述这个笑脸背后的故事。

板书设计

笑脸的基本构成

牙齿的结构和保护牙齿

正确的刷牙方式

艺术创作

教学反思

今天的课程，我以笑脸引发出牙齿的在笑脸中的重要性，引导孩子们通过观察、讨论和创作，了解牙齿的构成、如何保护好牙齿。在教学方法上，我尝试了多种方式，如图片展示、上台展示、小组讨论等，以激发孩子们的兴趣和参与度。同时，我也注重课堂管理和秩序，确保教学活动的顺利进行。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生在创作过程中遇到困难，需要更多的指导和帮助。此外，课堂时间的分配也需要更加合理，以便让学生有更多的时间进行创作和展示。

教学总结：

从整体来看，本节课的教学效果还是不错的。孩子们对牙齿的兴趣很高，能够积极参与课堂活动。通过本节课的学习，孩子们不仅掌握了牙齿的基本绘制方法，还了解了笑脸在不同文化中的象征意义。在情感态度方面，孩子们也展现出了乐观、积极的态度，这对他们的成长和发展非常有益。当然，在教学过程中也存在一些不足。例如，课堂时间的分配不够合理，导致部分学生没有足够的时间完成创作。此外，个别学生在创作过程中遇到困难，需要更多的关注和指导。针对这些问题，我将在今后的教学中进行调整和改进。首先，我会更加合理地分配课堂时间，确保每个学生都有足够的时间进行创作和展示。其次，我会加强对学生的个别指导，及时发现问题并给予帮助。最后，我会继续探索和实践不同的教学方法，以激发孩子们的兴趣和参与度。我相信，通过不断反思和总结，我的教学水平会得到提高，孩子们也能在美术学习中取得更好的成果。