人教大同版 3B Unit 2 Dream toys Lesson 3 教案.docVIP

人教大同版小学英语三年级下册

Unit2Dreamtoys

Lesson3P25---26

课题

Unit2Dreamtoys

单元

Unit2

学科

英语

年级

三年级

教材分析

本单元是人教大同版小学英语三年级下册Unit2Dreamtoys的内容，其教学内容以“Dreamtoys”为主题，整个单元分为四个课时进行学习，在这个单元中，学生需要做到：（1）能够说出自己喜欢的玩具；（2）能够使用this/that/these/those谈论玩具；（3）能够使用I/You/We/Theyhave…来描述非第三人称单数所拥有的物品；（4）能够使用He/She/Ithas…来描述第三人称单数所拥有的物品；（5）说出包含字母n或者字母p的单词。（6）能够在玩玩具之后，照顾好自己的玩具，保持卧室整洁。

本课时是本单元的第3课时，主要有四部分内容：（1）Listenandsay呈现了两个场景，场景一是乐乐在介绍自己的玩偶，诗瑶用第三人称单数介绍了乐乐的玩偶；场景二是文博在自主介绍他们哥俩的玩具飞机，魏明宇作为第三方，介绍文博他们哥俩的玩具飞机，在这个活动中，学生借助图片，理解不同人称，最后能够使用I/You/We/Theyhave…来描述非第三人称单数所拥有的物品；使用He/She/Ithas…来描述第三人称单数所拥有的物品。（2）Lookandrole-play是哥哥和文博在互相介绍自己喜欢的玩具，学生需要熟读对话，进行角色扮演。（3）Playagame是一个游戏活动，学生需要选择合适的人称代词，介绍任务拥有的玩具。（4）Thinkandsay是一个思考与说话任务，学生需要思考问题，然后向同伴说一说自己家里的玩具与数量。

学习

目标

1．能够在任务驱动和老师的帮助下，借助图片理解语篇信息。（学习理解）

2．能够完成本课时的各个学习任务。（应用实践）

3．能够两人或三人一组，合作表演课文内容。（迁移创新）

4．能够两人一组，轮流介绍自己家里的玩具数量。（迁移创新）

5．能够在学习和日常交际中，初步注意到中外语言文化的异同。

6．能够提出自己的想法，有条理地表达自己的观点。

7．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。

8．遇到困难时能够大胆求助。

重点

1．能够在任务驱动和老师的帮助下，借助图片理解语篇信息。

2．能够完成本课时的各个学习任务。

3．能够两人或三人一组，合作表演课文内容。

4．能够两人一组，轮流介绍自己家里的玩具数量。

难点

1．能够在任务驱动和老师的帮助下，借助图片理解语篇信息。

2．能够两人或三人一组，合作表演课文内容。

3．能够两人一组，轮流介绍自己家里的玩具数量。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Leadin

教师播放课件，呈现任务要求和歌谣视频，点击播放视频。

学生看视频，欣赏歌谣。

借助歌谣，进行热身。

Review

教师播放课件，呈现任务要求和图片。

学生看图片，说单词。

复习单词，为接下来的学习活动做好准备。

Presentation

教师播放课件，呈现任务要求和图片。

学生看课件，根据图片信息补充句子或对话。

能够在任务驱动和老师的帮助下，借助图片理解语篇信息。

Practice1

教师播放课件，呈现任务要求和句型。

学生看课件，读句子，说说每个句子的用法。

归纳句型的用法，为接下来的学习活动做好准备。

Practice2

教师播放课件，呈现任务要求和课文音频，点击播放音频。

学生听音频，跟读课文内容。

跟读课文内容，锻炼听与说的能力。

Practice3

教师播放课件，呈现任务要求和课本P25Listenandsay的图片。

学生两人或三人一组，选择一幅图片，表演课文内容。

能够两人或三人一组，合作表演课文内容。

Practice4

教师播放课件，呈现任务要求和图片。

学生两人一组，轮流指图片，介绍人物拥有的玩具。

能够使用I/You/We/Theyhave…来描述非第三人称单数所拥有的物品；使用He/She/Ithas…来描述第三人称单数所拥有的物品。

Practice5

教师播放课件，呈现任务要求和课本P25Listenandrole-play的图片。

学生指图片，使用句型介绍自己喜欢的玩具。

能够使用句型介绍自己喜欢的玩具。

Practice6

教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片。

学生两人一组，轮流介绍自己家里的玩具数量。

能够两人一组，轮流介绍自己家里的玩具数量。

Summary

教师播放课件，呈现任务要求和问题。

学生思考问题，回答问题，总结本课的重点内容。

总结有助于系统地整理与归纳信息。

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