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《美丽山河》（说课稿）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动安徽大学版

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教学内容

《美丽山河》（说课稿）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动安徽大学版

本章节内容主要围绕我国山河风光展开，包括《黄山》、《庐山》、《泰山》等著名山川的介绍。教材通过图片、文字等形式，让学生了解我国山河的壮丽景色，培养学生热爱祖国大好河山的情感。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括：地理信息素养，通过观察图片、地图等资料，提升学生解读地理信息的能力；人地协调观，引导学生认识到自然景观与人类活动的关系，增强环保意识；综合思维素养，通过分析不同山川的特点，培养学生综合分析问题的能力；人文素养，通过了解山川背后的历史故事和文化内涵，提升学生的文化素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在之前的地理学习中，已经具备了一定的地理知识基础，如基本的地图阅读能力、对自然地理现象的基本认识等。然而，对于我国各地山川的具体知识和文化背景，学生的了解可能较为有限，本节课旨在丰富和深化这一方面的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对自然风光和历史文化有较强的兴趣，他们通常喜欢通过直观的图片和生动的故事来学习。学生的能力方面，他们已经能够进行简单的地理分析，但深度和广度有限。学习风格上，学生既有倾向于视觉学习的，也有偏好听觉和动手操作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本章节内容时，可能遇到的困难包括对复杂地理信息的解读、对历史文化的理解以及对不同山川特点的把握。此外，由于学生对某些山川的了解有限，可能会感到难以将所学知识与实际景观联系起来。因此，教学中需要通过多种教学手段和活动设计，帮助学生克服这些困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、触控一体机、电子白板。

2.课程平台：学校综合实践活动课程平台，用于展示教学资料和互动交流。

3.信息化资源：地理信息数据库、在线地图服务、图片库（包含黄山、庐山、泰山等山川风光图片）。

4.教学手段：PPT课件、视频资料、实物模型（如山川模型）、地图卡片、讨论卡片。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习一个充满神奇和美丽的主题——《美丽山河》。在我们伟大的祖国，有着无数壮丽的山川，它们如同大自然的杰作，见证了历史的变迁，承载着丰富的文化。接下来，让我们一起踏上这趟探索之旅，去发现那些隐藏在山水之间的故事。

（学生）老师，我们很期待学习这些美丽的山河。

二、新课导入

1.导入环节：展示我国部分著名山川的图片，引导学生观察并简要介绍。

（教师）同学们，请看屏幕上的这些图片，它们分别代表了我国哪些著名的山川？你们对它们有什么了解？

（学生）老师，这些是黄山、庐山、泰山等。

2.介绍黄山

（教师）接下来，我们来详细了解一下黄山。黄山位于安徽省南部，以奇松、怪石、云海、温泉闻名于世。黄山四绝中，云海最为壮观，它给黄山增添了一份神秘和浪漫。

（学生）老师，黄山真的很美，我听说那里还有许多美丽的传说呢。

3.介绍庐山

（教师）庐山位于江西省九江市，是一座具有悠久历史和丰富文化的名山。庐山以秀美的山水风光和深厚的文化底蕴著称，被誉为“匡庐奇秀甲天下”。

（学生）老师，庐山听起来也很美，我想知道那里有哪些著名的景点？

4.介绍泰山

（教师）泰山位于山东省泰安市，是我国五岳之首，有“天下第一山”的美誉。泰山不仅风景秀丽，而且文化内涵丰富，有许多历史遗迹和传说故事。

（学生）老师，泰山真的很神奇，我想知道它是如何成为五岳之首的？

三、课文主旨内容探究

1.探究黄山、庐山、泰山的特点

（教师）同学们，我们已经了解了黄山、庐山、泰山的基本情况，接下来我们来探究一下它们各自的特点。

（学生）老师，黄山以奇松、怪石、云海、温泉著称，庐山以秀美的山水风光和深厚的文化底蕴著称，泰山以雄伟壮观和丰富的文化内涵著称。

2.探究山川与人类的关系

（教师）同学们，山川不仅是大自然的杰作，也是人类文明的重要组成部分。接下来我们来探究一下山川与人类的关系。

（学生）老师，山川为人类提供了丰富的自然资源，同时也承载着丰富的文化内涵。

3.探究山川背后的故事

（教师）同学们，山川不仅是美丽的风景，还蕴含着许多有趣的故事。接下来我们来探究一下山川背后的故事。

（学生）老师，黄山、庐山、泰山都有许多美丽的传说和故事，比如黄山的“飞来石”、庐山的“三叠泉”、泰山的“封神台”等。

四、全文侧重点

1.美丽的山河

（教师）同学们，通过本节课的学习，我们了