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Unit1PeopleofAchievementVideoTime说课稿-2024-2025学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“Unit1PeopleofAchievementVideoTime”为主题，围绕高二英语人教版选择性必修第一册课本内容，通过观看视频，引导学生了解成功人士的故事，培养他们的国际视野和跨文化交流能力。设计思路包括：导入新课，激发学生学习兴趣；观看视频，提取关键信息；小组讨论，分享观点；总结归纳，提升语言运用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的英语语用能力，通过观看视频和参与讨论，提高学生在实际语境中运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的文化意识，引导学生理解不同文化背景下的成功人士故事，拓展学生的国际视野。

3.培养学生的思维品质，通过分析视频内容，培养学生批判性思维和解决问题的能力。

4.提升学生的自主学习能力，通过自主学习任务，激发学生的学习兴趣，培养他们独立思考和自我管理的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

a.视频中人物成就的描述方式：教师需引导学生关注视频中成功人士的成就描述，学习如何用英语准确、生动地表达个人的成就。

b.不同文化背景下的成功故事：通过分析视频，教师应引导学生了解不同文化背景下的成功故事，提高学生对文化差异的敏感度。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

a.复杂句型的理解与运用：视频中可能包含一些复杂的句型结构，如定语从句、状语从句等，学生需要理解这些句型在句子中的作用，并尝试在表达中运用。

b.文化差异的理解与尊重：学生在观看视频时，可能会遇到与自己文化背景不同的价值观和生活方式，教师需引导学生正确理解和尊重这些差异，培养跨文化交流的能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：人教版高中英语教学平台

-信息化资源：英文视频资料、相关背景资料电子文档

-教学手段：PPT课件、互动式白板教学工具、英语原版书籍推荐

五、教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.开场白：教师以一句励志名言引入，激发学生对成功人士的崇拜之情，例如：“Successisnotfinal,failureisnotfatal:Itisthecouragetocontinuethatcounts.”（成功不是终点，失败也并非致命：重要的是继续前进的勇气。）

2.提出问题：教师提问：“Whoareyourheroes?Whydoyouadmirethem?”（你们心中的英雄是谁？为什么你们崇拜他们？）

3.创设情境：播放一段鼓舞人心的视频片段，展示成功人士的故事，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.视频导入：展示与课本内容相关的成功人士视频，引导学生关注人物成就的描述方式和背景故事。

2.知识讲解：教师针对视频中出现的复杂句型和词汇进行讲解，强调其在句子中的作用。

3.文化对比：分析不同文化背景下的成功故事，引导学生思考文化差异对个人成就的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.任务型练习：分组讨论，要求学生用英语复述视频中的故事，并分享自己的观点。

2.语法练习：布置一些与视频内容相关的语法练习题，帮助学生巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.随机提问：教师提问关于视频中人物成就的问题，检验学生对视频内容的理解程度。

2.深入提问：针对文化差异，引导学生探讨不同文化背景下成功人士的共同特点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.学生展示：各组代表上台展示他们的讨论成果，分享自己的观点。

2.教师点评：教师针对学生的展示进行点评，提出改进意见，鼓励学生积极参与。

六、总结归纳（5分钟）

1.回顾重点：教师回顾本节课的重点内容，强调成功人士的故事对学生的启示。

2.作业布置：布置相关的阅读和写作作业，要求学生运用所学知识进行创作。

七、拓展活动（5分钟）

1.主题讨论：围绕“如何实现个人目标”展开讨论，鼓励学生分享自己的经验和方法。

2.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟成功人士的经历，体验成功的喜悦。

教学过程设计注重以下几个方面：

1.教学双边互动：鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的课堂参与度。

2.重难点突破：针对教学重难点，采取多种教学方法，如视频导入、任务型练习、师生互动等，帮助学生突破难点。

3.核心素养拓