2.2.1 分子结构的测定 说课稿 -2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修2.docxVIP

2.2.1分子结构的测定说课稿-2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过分子结构的测定，引导学生深入理解化学键的形成和分子的空间结构，提高学生的实验操作能力和科学探究能力。通过实际操作和数据分析，帮助学生建立化学结构与性质之间的联系，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生化学科学探究能力，通过实验操作和数据分析，提升学生的科学思维、实验技能和创新意识。学生将学会运用化学原理分析分子结构，培养严谨求实的科学态度，增强对化学学科的兴趣和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此之前已经学习了化学键、分子间作用力等基础知识，对原子结构和元素周期律有一定的了解。对于本节课，学生需要具备对化学键类型的识别和分子空间结构的初步认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高二学生普遍对化学学科保持一定兴趣，但对分子结构的复杂性和实验操作的精确性可能存在畏难情绪。学生具备一定的观察能力和逻辑推理能力，但实验操作技能和数据分析能力有待提高。学习风格上，部分学生偏好理论学习，而另一部分学生则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解分子结构的测定原理时，可能对实验原理和计算方法感到困惑。实验操作中，学生可能遇到实验器材使用不当、实验数据读取不准确等问题。此外，学生在分析实验结果时，可能难以将实验数据与理论模型相结合，从而影响对分子结构的认识。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，讲解分子结构测定的基本原理和实验方法，帮助学生建立理论框架。

2.通过小组讨论，引导学生分析实验数据，培养合作学习和批判性思维能力。

3.设计实验操作环节，让学生亲自动手，通过观察和记录，加深对分子结构测定的理解。

4.利用多媒体展示分子结构的动态变化，增强直观感受，提高学生的学习兴趣。

5.通过实验报告撰写，锻炼学生的科学写作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分子结构测定的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道分子结构对于化学反应有什么意义吗？”

展示一些分子结构的图片或视频片段，让学生初步感受分子结构的美妙和重要性。

简短介绍分子结构测定的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分子结构测定基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分子结构测定的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解分子结构测定的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍分子结构测定的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.分子结构测定案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分子结构测定的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分子结构测定案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分子结构测定的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际化学研究的影响，以及如何应用分子结构测定技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论分子结构测定技术的未来发展方向或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分子结构测定相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分子结构测定的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分子结构测定的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分子结构测定的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调分子结构测定在化学研究中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分子结构测定技术。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，拓展学生的知识面。

过程：

布置课后作业：让学生查阅相关资料，撰写一篇关于分子结构测定的短文或报告，探讨某一具体分子结构测定方法的发展和应用前景。

要求学生在课后进行思考和研究，提高自主学习能力。

教学过程中，教师需注意观察学生的学习情况，适时调整教学进度和方法，确保每个学生都能跟上教学节奏，充分参与到课堂活动中来。同时，鼓励学生提问和发表意见，营造良好的学习氛围。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-分子结构模型：提供不同类型分子的结构模型，如水分子、二氧