第15课《个人数据安全宣传》说课稿 2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册.docxVIP

第15课《个人数据安全宣传》说课稿2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册

一、设计意图

本节课《个人数据安全宣传》旨在让学生了解个人数据安全的重要性，掌握保护个人信息的基本方法，提高网络安全意识。结合浙教版初中信息技术八年级上册课程内容，通过案例分析、互动讨论等方式，让学生在实际操作中学会如何防范网络风险，确保个人信息安全。本节课旨在培养学生的信息素养，增强其信息保护能力，为未来数字化生活奠定基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生以下能力：一是信息意识，通过了解个人数据安全的重要性，提高学生对信息安全问题的敏感度和警觉性；二是计算思维，通过分析案例，引导学生运用逻辑思考解决问题的方法；三是数字化学习与创新，让学生学会利用信息技术手段保护个人信息，培养其在数字化环境下的学习能力；四是信息社会责任，教育学生树立正确的网络安全观念，自觉维护网络秩序和个人信息安全。

三、学情分析

当前八年级的学生在信息技术知识方面已经具备了一定的基础，能够使用计算机和互联网进行基本的信息检索和处理。他们在知识层面上对个人数据安全有一定的了解，但尚缺乏系统的安全意识和防护技能。在能力方面，学生的逻辑思维和分析问题的能力正在发展，能够通过案例学习来理解复杂概念。

然而，学生在信息素养方面存在个体差异，部分学生对信息安全的重视程度不够，缺乏主动学习和探究的习惯。在行为习惯上，学生们往往对网络信息缺乏批判性思维，容易轻信网络信息，有时会忽视个人信息保护。

这些学情对课程学习的影响表现在：学生需要通过具体案例来理解个人数据安全的重要性，通过实践操作来掌握信息保护的方法。因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，采用生动有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的安全意识和自我保护能力。

四、教学资源准备

1.教材：人手一册浙教版初中信息技术八年级上册教材，确保学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：收集与个人数据安全相关的网络案例、新闻剪辑，以及教学视频，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备计算机设备，确保网络连接正常，供学生进行个人信息保护的实际操作练习。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区域，以便学生进行合作学习和交流分享。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括个人信息安全的基础知识PPT和相关的新闻报道，明确要求学生预习个人数据安全的基本概念。

-设计预习问题：围绕个人数据泄露的案例，设计问题如“如何预防个人信息泄露？”和“个人信息泄露后应如何应对？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习情况和提交的预习笔记，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习材料，了解个人信息安全的重要性。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索个人信息安全的要点。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示个人信息泄露的真实案例视频，引发学生对个人数据安全的关注。

-讲解知识点：讲解个人信息保护的基本原则和方法，如设置复杂密码、不随意泄露个人信息等。

-组织课堂活动：分组讨论个人信息泄露的后果和预防措施，进行角色扮演模拟网络安全场景。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解和掌握知识点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在日常生活中保护个人信息。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，加深对个人数据安全保护的理解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生系统了解个人信息安全知识。

-实践活动法：通过模拟场景让学生在实践中学习如何保护个人信息。

-合作学习法：通过小组讨论培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容布置相关的作业，如设计个人信息保护宣传海报。

-提供拓展资源：提供网络安全教育网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，针对学生的完成情况给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识完成作业，巩固个人数据安全保护技能。

-拓展学习：利用教师提供的资源进行深入学习，增强网络安全意识。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习