太空 第一课时 （说课稿）2023-2024学年五年级下册科学沪教版.docx

太空第一课时（说课稿）2023-2024学年五年级下册科学沪教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

太空第一课时（说课稿）2023-2024学年五年级下册科学沪教版

设计思路

本节课以“太空”为主题，通过引导学生观察、思考、探究，激发学生对宇宙的好奇心和探索欲。课程内容与五年级下册科学沪教版《太空探索》章节紧密相连，旨在帮助学生了解太空的基本知识，培养科学探究能力。教学过程中，注重学生动手实践，培养合作学习意识，提高学生的综合素质。

核心素养目标

1.激发学生对宇宙的好奇心和探索欲望，培养科学探究精神。

2.培养学生观察、分析、推理的能力，提高科学思维能力。

3.增强学生团队合作意识，培养良好的沟通与协作能力。

4.培养学生尊重事实、勇于质疑的科学态度，树立正确的宇宙观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入五年级前，已经对地球和太阳有一定的了解，具备基本的自然科学常识。他们可能对月亮的形状变化有所认知，但关于太阳系、行星以及太空探索的知识较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生好奇心强，对未知事物充满兴趣，尤其是与宇宙和科技相关的主题。他们的观察能力和逻辑思维能力开始发展，但需要教师引导。学习风格上，多数学生喜欢通过直观的图像和动手操作来学习，同时也需要教师鼓励他们进行思考和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解太空的广阔和抽象概念时可能会感到困难。例如，行星的距离、速度以及宇宙的无限性等概念对他们来说可能难以想象。此外，对于科学术语的理解和记忆也可能成为挑战。为了克服这些困难，教师需要提供丰富的教学资源和活动，帮助学生逐步建立对宇宙的理解。

教学资源

-教学课件：包含宇宙知识介绍、太阳系行星图、太空探索视频片段等。

-实物教具：行星模型、地球仪、太空探索主题的图片和图片卡片。

-多媒体设备：投影仪、电脑、音响设备。

-课程平台：学校网络教学平台，用于在线资源分享和作业提交。

-信息化资源：在线天文馆虚拟参观链接、太空探索相关的科普视频和文章。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实验操作、游戏化学习活动。

教学过程

一、导入新课

1.教师展示一张神秘的夜空图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？”

2.学生回答后，教师总结：“今天我们要一起探索神秘的宇宙，了解太空的奥秘。”

二、新课讲授

1.教师通过多媒体展示太阳系行星图，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些行星的名称吗？”

2.学生回答后，教师总结：“这些行星分别是太阳系中的行星，它们围绕着太阳旋转，形成了美丽的太阳系。”

3.教师播放一段关于太空探索的视频，引导学生思考：“同学们，你们认为太空探索有什么意义？”

4.学生回答后，教师总结：“太空探索有助于我们了解宇宙的奥秘，提高我们的科技水平。”

5.教师引导学生探究课文主旨内容，提出以下问题：

-太空有哪些特点？

-太空中的物体是如何运动的？

-我们是如何了解太空的？

6.学生分组讨论，教师巡视指导，确保每个小组都能积极参与。

三、小组合作探究

1.教师将学生分成若干小组，每组发放一张行星模型和地球仪。

2.教师提出任务：“请同学们利用手中的教具，模拟行星围绕太阳旋转的过程，并记录下每个行星的运动轨迹。”

3.学生分组合作，教师巡视指导，确保每个小组都能完成任务。

四、展示交流

1.教师邀请各小组代表展示他们的模拟实验，并分享他们的发现。

2.学生分享后，教师总结：“通过模拟实验，我们了解了行星围绕太阳旋转的规律，以及太阳系的结构。”

五、巩固练习

1.教师发放一张太空探索主题的图片卡片，要求学生找出图片中的行星、卫星、彗星等天体。

2.学生完成练习后，教师请学生展示答案，并解释他们的判断依据。

六、课堂小结

1.教师总结本节课所学内容：“今天我们学习了太阳系的结构、行星的运动规律以及太空探索的意义。”

2.教师提问：“同学们，你们还想知道关于宇宙的哪些知识？”

3.学生回答后，教师鼓励他们课后查阅资料，继续探索宇宙的奥秘。

七、布置作业

1.教师布置课后作业：“请同学们收集关于太阳系中其他行星的信息，下节课分享给同学们。”

2.学生领取作业，教师强调作业要求，并提醒学生按时完成。

八、课后反思

1.教师对本节课的教学过程进行反思，总结教学效果。

2.教师思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《宇宙奥秘探索》：介绍宇宙的起源、发展、结构以及人类对宇宙的探索历程。

-《太阳系行星手册》：详细描述太阳系中八大行星的物理特性、轨道信息以及与地