六年级体育上册 第九课 小排球发球说课稿.docx

六年级体育上册第九课小排球发球说课稿

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：六年级体育上册第九课

内容：本课主要教授小排球发球技术，包括原地发球和上手发球两种方法。通过学习，使学生掌握正确的发球姿势和动作要领，提高发球准确性和稳定性。

核心素养目标

培养学生健康第一的体育观念，提升学生的团队协作意识和规则意识。通过小排球发球技术的学习，增强学生的身体协调性、灵敏性和准确性，发展学生的运动技能，同时培养学生在体育活动中坚持不懈、积极进取的精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-正确的发球姿势：强调学生的站立姿势、手型和击球点的正确性，确保学生能够建立良好的发球基础。

-发球动作的连贯性：指导学生将准备姿势、摆臂、挥臂、击球和随挥动作连贯起来，形成流畅的发球技术。

-发球准确性：通过练习，使学生能够控制发球的方向和落点，提高发球的准确性。

2.教学难点：

-发球时的协调性：难点在于学生如何协调身体各部位的动作，使得发球动作既有力又准确。

-发球时的节奏感：学生需要掌握发球的节奏，包括击球时机和力量的分配，这是发球技术中的高级要求。

-防守意识：在发球时，学生需要具备一定的防守意识，预判对方可能接球的位置，从而调整自己的发球策略。

-心理素质：面对对手，学生在发球时可能会出现紧张情绪，难点在于如何帮助学生调整心态，稳定发挥。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：小排球若干、排球场地、计时器、秒表

-课程平台：多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-信息化资源：排球发球技术视频、动作分解图片

-教学手段：示范讲解、分组练习、游戏竞赛

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道排球有哪些基本技术吗？”引入话题，激发学生的学习兴趣。

-学生分享排球的基本技术，教师引导学生关注发球技术的重要性。

-教师展示小排球发球技术视频，让学生初步了解发球动作要领。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解原地发球和上手发球的基本姿势和动作要领，强调身体协调性和节奏感。

-学生跟随教师动作示范，模仿学习发球技术。

-教师示范原地发球和上手发球，并讲解击球点、手型和力量分配的关键。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行原地发球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

-学生进行上手发球练习，教师重点指导击球时机和力量控制。

-教师组织学生进行发球比赛，增加练习的趣味性，提高学生的发球水平。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学的发球技术，强调动作要领和注意事项。

-学生分享自己的学习心得，教师总结并给予点评。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：学生回家后练习原地发球和上手发球，家长协助监督。

-教师提醒学生注意安全，避免受伤。

-教师总结本节课内容，鼓励学生在课外继续练习，提高自己的排球技术水平。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握情况：

-学生能够正确地掌握原地发球和上手发球的基本姿势和动作要领。

-学生的发球准确性和稳定性有所提高，能够根据教练的提示调整发球的方向和落点。

-学生在练习过程中，对发球时的击球时机和力量分配有了更深入的理解和应用。

2.身体素质提升：

-通过发球练习，学生的上肢力量、腰腹力量和协调性得到了锻炼和提升。

-学生在练习过程中，身体柔韧性和灵活性得到了改善，有助于预防运动损伤。

3.团队协作能力：

-学生在分组练习和比赛中，学会了与队友相互配合，共同进步。

-通过发球比赛，学生体会到了团队合作的重要性，增强了集体荣誉感。

4.自我评价与反思：

-学生在练习过程中，能够主动对自己的发球技术进行评价，找出不足之处。

-学生通过反思，改进自己的动作，提高发球水平。

5.学习兴趣与动力：

-学生在学习小排球发球技术后，对排球运动的兴趣得到了激发。

-学生在掌握发球技术后，增强了自信心，提高了学习动力。

6.心理素质：

-学生在发球比赛中，学会了调整心态，面对挑战和压力。

-学生通过比赛，提高了心理素质，增强了抗压能力。

7.安全意识：

-学生在练习过程中，能够遵守安全规则，避免发生运动损伤。

-学生对运动中的安全意识有了更深刻的认识。

板书设计

①发球技术概述

-发球技术类型：原地发球、上手发球

-发球目的：提高发球准确性和稳定性

-发球动作要领：站位、握球、摆臂、挥臂、击球、随挥

②原地发球动作分解

-站位：侧对球网，两脚分开与肩同宽

-握球：用拇指、食指和中指握住球的后下方

-摆臂：手臂自然下垂，摆动至身体侧方