教师“县管校聘”岗位竞聘评分细则.pdfVIP

教师县管校聘岗位竞聘评分细则

前言：教师队伍的新时代已经到来，县管校聘就是其一项措施。

实施教师“县管校聘”改革，是国之大计，建立能进能出、能上能下的机制，我们每

一位教师都要深刻认识到这一点。

县管校聘是大势所趋，要稳妥推进，最终，不管是留下的还是离开的，都要在新的

岗位上继续积极工作。

“今天工作不努力，明天努力找工作”。今天教师这个职业也如此了。

评分细则需要公示的，不妨大家也参与讨论下，毕竟关系到自己。

本文只是提供参考，各分值、比率仅供参考。在实施的过程中，要充分考虑各地的

实际情况。

“县管聘”小学教职员岗位竞聘评分细则

岗位竞聘通过全面考评竞聘人员履行岗位职责和完成工作任务情况，对竞聘人员履

行职责必备的资格条件、基本知识、专业水平和工作实绩等进行综合考评，实行量

化评分。考评总分为100分。其资历业绩占80%、民主测评占10%、蛆织测评占

10%o具体考评细则如下：

一、资历业绩考评8（0%）。

本项得分不设上限，按以下标准计算:个人业绩考评总分：本项全校最高得分x80=个

人业绩得分。

1、任现职年限分：每年计3分，计算时间截止2018年8月30日（下同）。

2、教龄龄分：教龄每年计0.5分.龄每年计0.5分。

3、学历分：研究生计5分（研究生课程班结业计3分），本科计3分（国家承认的

双学士本科学历计4分），专科计2分（国家承认的双专科学历视同本科），师

及同等学历计1分。

4、年度考核分；任现职近三年来、年度考核被评为优秀的，每次计2分。

5、兼职工作分（近三年）；任学校正校级的每年计5分；学校副校级（副校长,副

支书、工会主席）的每年计4分；学校层干部（工会副主席、团委书记、内设机

构正副职）和级长每年计3分；科组长、班主任每年计2分；备课组长、团委副书

记每年计1分（所任工作兼任多项者取最高项计分，其余百位可由学校决定按不

高于50%的比例递减折算计分）。

6、教育教学成绩分：任现职近五年来，教育教学成绩由学校结合本校实际定出具体计

分条件，本项分值个人最高得分为20分，若超过20分，即按20分计算。

7、表彰奖励加分：任现职近五年来，所获得的表彰奖励加分。同一项获不同层级表

彰奖励，只取最高得分计算，本项个人最高得分为15分，若超过15分，即按15分

计算。

（1）上级党政部门、教育主管部门的年度表彭（含各种荣誉称号），以相关单位文

件或奖证为准）：获省级以上计3分/次；获市级以上计2分/次；获县级计1分/次

（同一项获不同层级表彰奖励，只取最高得分计算）。

（2）教育教学比赛奖项：获省级以上计3分/次；获市级以上奖励计2分/次；获县

级奖励的计1分/次（同一项不同层级表彭奖励，只取最高得分计算）。

（3）课题成果（已结题）；课题负责人或执笔人分别按国家级、省级、市级、县级

分别计4、3、2、1分/次，参与课题研究人员（以结题相关证明材料为准）按50%

计算。

（4）论文正式发表（ISSN、ISBN、CN刊号或教育部门内部刊物，获奖（必须是由

教育部门组织的论文比赛），各级计分如下：在省级以上刊物发表或获奖的计1.5分

/次；在市级刊物发表或获奖的计1分/次；在县级论文比赛获奖或发表的计0.5分/次

（同一篇论文只取最高得分计算）。

8、支教分；近五年曾参加到县内外农村学校,薄弱学校支教1年以上，获得支教学

校合格以上评价，按县外、县内分别计4、2分/年（教师个人申请到县城交流的除

外），其当年教育教学成绩计分由学校根据支教学校评价确定。

9、考勤分；学校自行制定考勤加分细则°近五年，每年最高计分不得超过10分。

二、民主测评（10%）9

参加民主测评的人员由全校教职员组成，民主测评结合竞聘人员的师德表现和教育

教学业绩情况进行评分（百分制）。民主测评的平均分按10%计入总得分。

三、组织考评（10