4 珍珠鸟（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册[001].docx

4珍珠鸟（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4珍珠鸟（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册

设计思路

本课《珍珠鸟》以五年级学生为教学对象，结合统编版语文五年级上册教学内容，旨在引导学生感受作者对珍珠鸟的喜爱之情，培养学生的观察能力和审美情趣。通过品读课文，体会作者对生活的热爱，激发学生对自然美的热爱。教学设计注重朗读、感悟和拓展，旨在提高学生的语文素养。

核心素养目标

1.培养学生观察和欣赏自然美的能力。

2.提升学生语言表达和审美鉴赏能力。

3.增强学生理解作者情感，体会人与自然和谐共生的意识。

4.培养学生热爱生活、关注自然的情感态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了一定的语文基础知识，能够进行基本的阅读理解和表达，但他们对自然美的欣赏和细腻情感的体会能力有待提高。

2.五年级学生对自然界充满好奇，学习兴趣浓厚，愿意探索和表达自己的感受。他们的学习风格多样化，有的学生善于观察和思考，有的则更倾向于通过绘画或音乐来表达自己。

3.学生在阅读《珍珠鸟》时，可能会遇到对文中生字词的理解困难，以及对作者情感和写作手法的把握不足。此外，如何将阅读感受转化为自己的语言进行表达，也是他们可能面临的挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生深入理解课文内容。

2.设计“观察日记”活动，让学生模仿作者观察珍珠鸟，培养观察能力。

3.通过角色扮演，让学生体验作者的情感，提高情感共鸣能力。

4.利用多媒体展示珍珠鸟图片和视频，增强学生对自然美的感知。

5.设置“创作小天地”，鼓励学生发挥想象力，用文字描绘自己心中的珍珠鸟。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段珍珠鸟在自然环境中生活的视频，让学生初步感受珍珠鸟的形象。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“你们觉得珍珠鸟的生活是怎样的？它有什么特点？”

3.学生分享感受，教师总结：珍珠鸟生活在自然环境中，形态优美，活泼可爱。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解课文背景，介绍作者和写作背景。

2.阅读课文，教师引导学生关注课文中的生字词，帮助学生理解课文内容。

3.分析课文结构，让学生了解作者如何通过观察珍珠鸟来表达对生活的热爱。

4.举例讲解作者运用到的修辞手法，如拟人、排比等，让学生体会作者的情感。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生朗读课文，注意语气和节奏，体会作者的情感。

2.教师挑选部分段落，让学生进行背诵，加深对课文内容的理解。

3.课堂讨论：为什么作者对珍珠鸟如此喜爱？引导学生思考人与自然的关系。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们认为作者在描写珍珠鸟时，运用了哪些写作手法？”

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请学生上台，扮演珍珠鸟，模拟课文中的场景，让学生更直观地感受珍珠鸟的生活。

2.学生分享自己的感受，教师引导其他学生进行评价和补充。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：生活中还有哪些事物可以让我们感受到生活的美好？

2.学生分享自己的观察和感受，教师总结：生活中处处都有美，我们要学会发现和欣赏。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调观察和欣赏自然美的重要性。

2.布置作业：让学生观察自己熟悉的一种动物或植物，用文字描述它的特点，并分享自己的感受。

教学过程设计遵循以下原则：

1.注重学生的主体地位，引导学生主动参与课堂。

2.紧扣教学重难点，确保学生对课文内容的理解和掌握。

3.创设情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

4.注重师生互动，培养学生的合作精神和表达能力。

5.拓展核心素养，提高学生的审美能力和生活感悟。

知识点梳理

1.课文背景与作者介绍

-珍珠鸟的生活习性

-作者的写作背景和情感表达

2.课文内容分析

-课文结构：引子、主体、结尾

-主体部分：对珍珠鸟的观察和描写

-结尾部分：对生活的感悟和启示

3.修辞手法与表达方式

-拟人：赋予珍珠鸟人的情感和行为

-排比：通过并列句式增强语言的节奏和气势

-描写手法：视觉、听觉、触觉等多感官描写

4.人物形象分析

-珍珠鸟的形象特点：活泼可爱、形态优美

-作者的形象特点：热爱自然、关注生活

5.情感态度与价值观

-对自然美的热爱：珍惜和保护自然环境

-对生活的感悟：积极面对生活，发现生活中的美好

6.语言表达与写作技巧

-观察与描写：如何观察事物，如何将观察结果转化为文字

-情感表达：如何将自己的情感融入文字