Unit 3 Fit for life Reading 3 说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第二册.docx

Unit3FitforlifeReading3说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第二册

授课内容

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授课时间

教学内容

Unit3FitforLifeReading3《Thebenefitsofphysicalactivity》选自2024-2025学年高中英语译林版选择性必修第二册。本节课的主要内容包括：

1.阅读文本：通过讲述一位名叫Tom的年轻人如何通过参加体育活动改善自己的健康状况，引导学生了解体育活动对身心健康的益处。

2.词汇学习：学习与体育活动相关的词汇，如jogging,cycling,fitness等。

3.阅读技巧：培养学生通过略读、寻读和精读等方式获取文章主旨和细节信息的能力。

4.语法学习：学习现在完成时态的用法，巩固过去分词的构成及用法。

5.口语表达：讨论体育活动对个人生活的影响，提高学生的口语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和实践，学生能够理解体育活动对健康和生活质量的积极影响，并能够运用所学词汇和语法描述个人体育活动经历。

2.文化意识：学生能够认识到不同文化背景下人们对于体育活动的态度和习惯，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：培养学生通过分析和评价文章中的信息，形成自己对体育活动重要性的个人见解。

4.学习能力：鼓励学生自主探索体育活动的多种益处，提高自我学习能力和信息检索能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与体育活动相关的词汇和表达。

2.理解并运用现在完成时态描述过去的经历对现在的影响。

3.提取文章的主旨大意和细节信息。

难点：

1.文章中长难句的理解。

2.现在完成时态的准确运用。

解决办法：

1.对于词汇和表达，通过课前预习和课堂上的单词卡片复习，结合实际例句帮助学生记忆和理解。

2.对于现在完成时态，通过讲解语法规则，结合练习题和实际情景对话，让学生在实践中掌握。

3.对于文章长难句，采用分句解读、关键词标注和小组讨论的方式，帮助学生逐步理解句子结构和意义。

4.对于提取文章信息，教授学生有效的阅读策略，如先读标题预测内容、快速浏览抓取关键词、细读特定段落获取详细信息等。通过课堂练习和反馈，提高学生的阅读理解能力。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、互动式白板软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线英语学习资源库、电子词典

-教学手段：小组讨论、角色扮演、课堂问答、学生演讲

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于体育活动的短视频，展示不同运动项目的人们在享受运动的过程和成果。

2.提出问题：询问学生最喜欢的体育活动是什么，以及他们认为体育活动对生活有哪些积极影响。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.阅读文本：让学生浏览文章标题和图片，预测文章内容。

2.精读文本：分段落阅读，每读完一段，让学生用自己的话总结段落大意。

3.语言点讲解：针对文章中的长难句和重点词汇进行讲解，通过例句帮助学生理解。

4.语法讲解：通过文章中的例句，讲解现在完成时态的用法，并让学生尝试造句。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.个人练习：完成教材上的练习题，巩固对文章内容和语法点的理解。

2.小组讨论：学生分组讨论，分享自己对体育活动的看法和经历，用现在完成时态进行描述。

3.口语练习：随机抽取学生，让他们在班上分享小组讨论的内容，练习口语表达。

四、师生互动环节（用时5分钟）

1.问答：教师提问，学生回答，检查学生对文章内容和语法点的掌握情况。

2.角色扮演：学生模拟采访彼此，询问对方的体育活动和健康习惯，练习现在完成时态。

五、课堂总结（用时2分钟）

1.教师总结本节课的主要内容和知识点。

2.强调体育活动对健康的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与体育活动。

六、作业布置（用时3分钟）

1.完成教材上的练习题。

2.写一篇短文，描述自己最喜欢的体育活动及其对健康的影响，使用现在完成时态。

在教学过程中，注重师生互动，通过提问、讨论和角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，同时帮助他们更好地理解和掌握知识。每个环节都紧扣教学重难点，确保学生能够有效学习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-体育活动与健康研究：介绍一些关于体育活动对身心健康影响的学术研究报告，如运动对心血管健康的益处、运动对心理健康的影响等。

-体育名人故事：分享一些体育名人的故事，特别是那些通过体育活动改变自己命运的运动员的故事，如林书豪、李娜等。

-体育活动种类介绍：提供各种体育活动的介绍，包括传统的和新兴的运动项目，如马拉松、瑜