2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术六年级上册第二单元第10课人脸识别（说课稿）.docx

2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术六年级上册第二单元第10课人脸识别（说课稿）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术六年级上册第二单元第10课《人脸识别》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以人脸识别为主题，通过讲解人脸识别的基本原理和实际应用，帮助学生了解人工智能技术在现实生活中的应用。这与学生之前学习的信息技术知识相联系，如计算机的基本操作、网络知识等，有助于提高学生对信息技术的兴趣和认识。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高学生对人工智能技术及其在生活中的应用的认识。通过人脸识别的学习，提升学生的计算思维，让他们学会从技术角度分析问题，增强问题解决能力。同时，培养学生创新精神和实践能力，鼓励学生在实际操作中探索和创造，激发他们对科技的兴趣和探索欲望。

三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解人脸识别的基本原理：通过讲解人脸识别技术的工作流程，使学生掌握人脸检测、特征提取和比对匹配等核心步骤。

-掌握人脸识别技术的应用：结合实际案例，让学生了解人脸识别在安防、支付、社交等领域的应用，提高学生对技术实际价值的认识。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-人脸特征提取的复杂性：解释人脸识别中如何从复杂图像中提取有效特征，难点在于让学生理解特征提取的数学原理。

-人脸比对匹配的准确性：难点在于理解如何提高比对匹配的准确性，包括特征点匹配和相似度计算等。

-实际操作中的困难：学生在操作人脸识别软件时可能遇到的问题，如软件使用不熟练、操作失误等，需要教师提供详细的操作指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人脸识别》相关的教材，包含理论知识、案例分析及实践指南。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如人脸识别技术发展历程、不同应用场景的案例展示等。

3.实验器材：准备用于人脸识别实践操作的学习软件，确保软件兼容性和操作简便性。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生交流学习心得；安排实验操作台，方便学生进行实际操作练习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《人脸识别》的预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标，要求学生了解人脸识别的基本概念和发展历程。

设计预习问题：围绕人脸识别技术，设计问题如“人脸识别是如何工作的？”、“人脸识别有哪些应用场景？”等，引导学生自主探索。

监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，监控学生的预习进度，确保每位学生都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，理解人脸识别的基本原理和应用。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解人脸识别的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示人脸识别在生活中的实际应用案例，如智能门禁、手机解锁等，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解人脸识别的原理，包括图像采集、特征提取、比对匹配等步骤。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同人脸识别系统的优缺点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对人脸识别技术的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解人脸识别的核心概念。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解人脸识别的技术原理和应用场景。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，要求学生设计一个简单的人脸识别系统原型，并撰写设计报告。

提供拓展资源：推荐与人脸识别相关的书籍、在线课程和实验指南，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成设计报告，并尝试使用拓展资源进行深入学习。

拓展学习：学生利用推荐资源，深入了解人脸识别技术的最新进展。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，巩固和深化课堂所学知识。

反思总结法：学生通过反思总结，评估自己的学习成果，并提出改进建议。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-人脸识别的