4.1 身边的有机物说课稿-2023-2024学年华东师大版九年级上册科学.docxVIP

4.1身边的有机物说课稿-2023-2024学年华东师大版九年级上册科学

主备人

备课成员

设计思路

结合九年级学生的认知水平及华东师大版科学教材的特点，本节课的设计思路以引导学生观察和探究身边的有机物为核心。首先，通过引入生活中常见的有机物实例，激发学生的学习兴趣；其次，以实验为载体，让学生动手操作，观察有机物的性质和变化；最后，通过课堂讨论和总结，帮助学生建立有机物的概念，理解有机物在生活中的重要性。整个教学过程注重培养学生的实践能力、观察能力和思维能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学思维与创新实践能力。通过身边的有机物案例，激发学生探究兴趣，培养他们的观察与思考能力；在实验探究过程中，发展学生的实践操作能力和科学探究精神；通过分析与讨论，提高学生的信息处理和问题解决能力；同时，注重培养学生对科学现象的理性认识，强化他们的证据意识，为形成科学态度与科学精神奠定基础。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，能够理解基本的化学概念和原理。在知识方面，学生已经接触过一些简单的有机化合物，如糖类、脂肪和蛋白质等，但对于有机物的系统认识和深入理解尚显不足。在能力方面，学生具备一定的实验操作能力，但实验探究的深度和广度有待提高。

在素质方面，学生的逻辑思维和抽象思维能力正在发展，但还需进一步培养。学生对于生活中的有机物有一定的了解，但往往缺乏将其与化学知识相结合的能力。

行为习惯方面，学生可能存在对实验操作不够严谨、观察不够细致等问题，这些习惯可能会影响到他们对实验结果的准确判断。此外，部分学生可能对化学课程缺乏兴趣，需要通过生动有趣的实例和实验来激发他们的学习热情。这些学情特点对于本节课的教学设计和实施提出了挑战，也指明了方向。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：实验桌椅、实验仪器（如烧杯、试管、酒精灯等）、实验试剂（如葡萄糖、乙醇等）、多媒体投影仪、电脑

-软件资源：化学实验仿真软件、PPT教学课件

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：在线化学教育资源、数字化教学资源库

-教学手段：实验演示、小组讨论、课堂提问、学生自主探究

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-利用多媒体展示日常生活中常见的有机物图片，如食物、衣物、塑料等，引导学生关注这些物品与有机物的关系。

-提出问题：“你们能举例说明哪些物品是由有机物制成的吗？这些有机物有什么共同特点？”

-学生思考并回答，教师总结有机物的定义和特点，引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解有机物的概念、分类和基本性质，通过实际例子帮助学生理解。

-展示有机物的实验模型，如分子结构模型，让学生直观感受有机物的结构特点。

-进行实验演示，如葡萄糖的银镜反应，乙醇的燃烧实验，观察实验现象并引导学生分析原因。

-结合实验结果，讲解有机物的化学性质，如还原性、可燃性等。

3.巩固练习（用时10分钟）

-让学生分组讨论，总结本节课学到的有机物性质，并举例说明。

-教师提出巩固问题：“有机物与无机物相比，有哪些不同之处？”

-学生回答后，教师进行点评和总结，确保学生掌握本节课的重点内容。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-教师提问：“你们在生活中还遇到过哪些有机物？它们是如何应用的？”

-学生回答后，教师引导学生思考有机物在生活中的重要作用。

-教师提出问题：“如何鉴别一个化合物是否为有机物？”

-学生分组讨论，提出可能的鉴别方法，教师进行点评和补充。

5.创新环节（用时5分钟）

-教师展示一个与有机物相关的创新实验或科技产品，如有机发光二极管（OLED）的应用。

-学生观看后，教师引导学生思考该创新技术的原理和应用前景。

6.总结与作业布置（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调有机物的特点和应用。

-布置作业：让学生查找并报告一种有机物在生产或生活中的应用案例。

整个教学过程注重师生互动，通过提问、讨论、实验演示等多种方式激发学生的兴趣和参与度，同时结合实际生活中的例子，帮助学生将理论知识与实际应用相结合，培养学生的科学思维和创新能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述有机物的定义、分类和基本性质，能够区分有机物和无机物，并能够通过实验现象分析有机物的化学性质。

2.实践能力方面：学生在实验操作中能够熟练使用实验仪器，准确完成实验步骤，观察并记录实验现象，通过实验验证有机物的性质。

3.思维能力方面：学生能够运用所学知识分析有机物在生活中的应用，提出合理的鉴别有机物的方法