2024年秋二年级道德与法治下册 第五单元 愉快的收获 13 我在长大说课稿 教科版.docxVIP

2024年秋二年级道德与法治下册第五单元愉快的收获13我在长大说课稿教科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《我在长大》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024年秋季学期第13周星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①引导学生认识到自己在成长过程中的变化，理解成长的意义；

②通过案例分析和角色扮演，让学生学会尊重他人，培养良好的自我认知和社交能力；

③通过讨论和分享，让学生了解自己的身体和心理发展，增强自我保护意识。

2.教学难点，

①帮助学生建立正确的自我认知，理解成长的多元性和个体差异；

②引导学生运用批判性思维，对成长过程中的现象和问题进行深入思考；

③通过实践活动，让学生在情感体验中学会表达和管理自己的情绪，提高心理调适能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解成长变化的知识点，提高学生的注意力。

2.讨论法：组织学生围绕成长话题进行小组讨论，鼓励学生表达自己的观点，培养合作学习的能力。

3.角色扮演法：通过模拟情景，让学生体验不同角色的成长过程，增强学生的同理心。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示成长变化的相关图片和视频，直观展示成长过程。

2.教学软件互动：使用互动式教学软件，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。

3.实物教学：引入成长相关的实物，如成长记录手册，让学生亲手记录自己的成长，加深对知识的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我在长大”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有注意到自己每天都在变化？你们知道这些变化代表了什么吗？”

展示一些关于儿童成长的图片或视频片段，让学生初步感受成长的魅力或特点。

简短介绍“我在长大”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“我在长大”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“我在长大”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“我在长大”的定义，包括其主要组成元素或结构，如身体发育、心理成熟等。

详细介绍“我在长大”的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如身体变化、情感发展、认知能力提升等。

3.“我在长大”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“我在长大”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的成长案例进行分析，如孩子从学龄前到小学阶段的变化。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解成长的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何适应和促进自己的成长。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“我在长大”相关的主题进行深入讨论，如“如何应对成长中的挑战”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“我在长大”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“我在长大”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“我在长大”的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调“我在长大”在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我在长大”的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中观察和记录自己的成长变化。

知识点梳理

1.成长变化的基本概念

-成长：指个体从出生到成熟的整个发展过程。

-变化：指个体在成长过程中身体、心理、认知等方面的不断改变。

2.成长变化的生理方面

-身体发育：包括身高、体重、体型的变化，以及内部器官的成熟。

-生理功能：如运动能力、感官灵敏度、消化系统的功能等。

3.成长变化的心理方面

-情感发展：从婴儿期的基本情绪反应到青少年期的复杂情感体验。

-自我认知：个体对自己身份、能力、价值观的认识和评价。

-社会认知：个体对社会关系、角色扮演、道德规范的理解。

4.成长变化的认知方面

-认知能力：包括记忆力、注意力、思维能力、解决问题能力等。

-学习策略：个体在学习过程中采用的策略和方法。

-创造力：个体在解决问题和创作过程中的创新性思维。

5.成长过