2024秋八年级地理上册 第4章 第三节《合理发展交通运输》说课稿2 （新版）商务星球版.docxVIP

2024秋八年级地理上册第4章第三节《合理发展交通运输》说课稿2（新版）商务星球版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级地理上册第4章第三节《合理发展交通运输》

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、人地协调观和综合思维。通过学习交通运输的发展及其合理性，学生能够理解交通运输对经济发展和人民生活的重要性，提升分析地理问题、解决实际问题的能力。同时，引导学生认识到交通运输的合理发展需要平衡经济效益、社会效益和环境效益，培养他们的可持续发展意识和环保意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生在之前的地理学习中已经接触过基本的地理知识和地图阅读技能，对交通运输的概念和基本类型有所了解。他们可能已经学习了交通运输线路的选择、交通运输方式的特点等基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对地理学科普遍保持一定的兴趣，尤其是与日常生活密切相关的交通运输领域。他们的学习能力较强，能够通过观察、比较、分析等方法学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过直观的地图和图表来理解抽象的地理概念，而另一部分学生可能更偏好通过案例分析和讨论来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《合理发展交通运输》这一章节时，学生可能会面临以下困难和挑战：一是理解交通运输布局的合理性，需要学生具备一定的空间思维能力和抽象思维能力；二是分析交通运输发展对环境的影响，需要学生具备一定的环境意识和批判性思维能力；三是将理论知识与实际案例相结合，需要学生能够将所学知识应用于实际问题解决中。此外，对于一些学生来说，可能难以将交通运输的发展与国家战略和社会经济发展联系起来，需要教师引导和启发。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地球仪、地图册、教学课件

-课程平台：学校地理教学平台、网络教育资源库

-信息化资源：交通运输发展相关视频资料、在线地图服务、交通运输规划案例库

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、案例分析、实地考察模拟

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一组不同交通工具的图片，提问学生：“同学们，你们平时都乘坐哪些交通工具？它们各自有哪些特点？”通过提问激发学生的兴趣，引出交通运输的话题。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的交通运输方式及其特点，为学习本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解交通运输布局的合理性，包括交通运输线路的选择、交通运输方式的特点等。

-举例说明：以我国主要交通枢纽为例，讲解交通运输布局的合理性，如北京、上海、广州等城市的交通网络布局。

-互动探究：分组讨论，让学生分析本地区交通运输布局的合理性，提出改进建议。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，绘制本地区交通运输布局图，并标注主要交通枢纽。

-教师指导：巡视课堂，针对学生的绘图情况给予指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调交通运输布局的合理性对经济发展和人民生活的重要性。

-引导学生思考：如何在我国未来交通运输发展中，实现可持续发展？

5.作业布置（约5分钟）

-让学生收集家乡或所在城市的交通运输发展案例，分析其合理性，下节课分享交流。

-布置课后阅读任务，要求学生阅读与交通运输相关的科普文章，拓展知识面。

6.教学过程详细内容：

1.导入

-展示交通工具图片，提问学生：“同学们，你们平时都乘坐哪些交通工具？它们各自有哪些特点？”

-引导学生回顾上一节课学习的交通运输方式及其特点。

2.新课呈现

-讲解交通运输布局的合理性，包括交通运输线路的选择、交通运输方式的特点等。

-以我国主要交通枢纽为例，讲解交通运输布局的合理性，如北京、上海、广州等城市的交通网络布局。

-分组讨论，让学生分析本地区交通运输布局的合理性，提出改进建议。

3.巩固练习

-让学生根据所学知识，绘制本地区交通运输布局图，并标注主要交通枢纽。

-教师巡视课堂，针对学生的绘图情况给予指导和帮助。

4.课堂总结

-总结本节课所学内容，强调交通运输布局的合理性对经济发展和人民生活的重要性。

-引导学生思考：如何在我国未来交通运输发展中，实现可持续发展？

5.作业布置

-让学生收集家乡或所在城市的交通运输发展案例，分析其合理性，下节课分享交流。

-布置课后阅读任务，要求学生阅读与交通运输相关的科普文章，拓展知识面。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过